高中生物 动物生命活动的调节教案 苏教版必修3.docVIP

动物生命活动的调节 【教学目标】 1、知识与技能 1.1、举例说明昆虫激素及其作用。 1.2、简述激素分泌的调节方式及应用。 2、过程与方法 调查动物激素在农业、渔业、畜牧业和日常生活中的应用情况，举出实例。 3、情感、态度与价值观 通过分析动物之间的信息交流，理解生命的珍贵。 【重点难点】 1、重点 描述昆虫激素及其作用。 2、难点 信息激素的调节方式。 【教学方法】 1、教师的启发式讲授与学生的自主学习、合作交流相结合； 2、多媒体环境下的课件讲述、板书、提问等常规教学手段相结合。 第一课时 1、创设情境，提出新课 教师活动：做茧成蛹，破茧成蝶 ，同学们你们知道它们分别指蝴蝶生长发育的那些阶段？ 学生活动：从蛹→成虫阶段。 教师活动：“美丽的蝴蝶是由毛毛虫变来的”，那么毛毛虫在变成蝴蝶的过程中经历了那些阶段呢？ 学生活动：从幼虫→蛹→成虫。 教师活动：那幼虫又是由什么生长发育而来的？ 学生活动：受精卵。 教师活动：请同学们对以上阶段进行总结，可以得出昆虫一生经历的生长发育阶段。 学生活动：昆虫一生经历受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。 教师活动：昆虫的四个阶段的变化中起作用的是：昆虫激素。什么是昆虫激素？ 学生活动：昆虫激素昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。 设计意图：使用学生常见的成语和民谚，引出学生对昆虫生长阶段的思考