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孩子的语言能力怎样发展 1岁大孩子的父母在公园或操场碰面闲聊时，常常会谈起：谁家的孩子已经先学会了走路，谁家的孩子学步也许要迟些，而谁家的孩子看起来根本不想学走路。对于这个年龄段的孩子而言，有没有学会走路是一目了然的事，因此父母之间拿孩子学步作比较也是很自然的。学习语言对于2岁至3岁大的孩子而言也是如此。这个年龄段的孩子的父母常常拿自家孩子在识字方面的进步与他家孩子比较，想看看自己的孩子是属于正常水平，还是领先或落后于同龄的孩子。经过比较，家长们发现孩子在语言能力的培养方面，无论是起步还是时机，都存在着巨大的差异——这些差异与孩子真实的语言理解能力或许有关，或许毫无关系。 要点：“每个孩子都有其学习语言的独特方式。” 有些学步幼儿能快速掌握大量的词汇，年纪小小，词汇不少，令亲戚朋友啧啧称奇，印象深刻。毕竟，再也没有什么能比从孩子的嘴里蹦出一个很难的词语更能令人惊讶的了。而其他有些孩子，无论你怎么努力，就是不肯开口说话，嘴里说的永远就是那么几个基本词汇，靠着这几个词对付日子，没兴趣去掌握更多的词汇。还有一些孩子，虽然开口说话迟了一些，但突然之间进步神速——词汇量迅速增加。因为早期语言学习方式因人而异，而且大多数孩子都能掌握他们所需的语言技能，所以所有这些孩子都能沿着学习语言的正确道路走下去。他们中的任何一个都有望成为一名了不起的读者、作家、词汇专家或演讲者。每一个孩子都只是以自己的速度、自己的方式在走语言学习这段惊人的旅程。而事实上，语言学习也正是如此。 从2岁幼儿所掌握的不同词汇量中人们可以清楚地看到孩子在语言学习的速度和方式上存在着巨大的差异。 普通的2岁幼儿掌握约300个常用词汇。 有些孩子也许只知道70个词汇。 而有些孩子也许掌握了500个词汇。 有一点，家长必须牢记心间：两三岁的孩子在语言学习方面的所谓“正常水平”是一个相当广泛的范畴。 差异从何而来 为什么孩子在语言学习的进度和方式上有着如此巨大的差异？影响一个孩子学习语言的方式的因素是多种多样的，其中最重要的两大因素是：孩子与生俱来的学习和使用语言的潜力 每个婴儿的基因蓝图是不同的。这张基因蓝图所反映的一个方面就是这个孩子学习和理解语言的能力。有些孩子在这方面也许具有更大的潜力，这就好比有些孩子比其他孩子跑得更快些、跳得更高些一样。但是，具有潜力并不意味着语言能力必然随之而来，语言的习得要求孩子去听，去说。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校