上海市亭林中学201实0年礼仪节实施方案.docVIP

上海市亭林中学2010年礼仪节实施方案 一、实施背景 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。 不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校属于普通高中，地处农村，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，又是对学生进行道德观教育的一个重要途径。 我校近年来在日常行为规范教育中屡创佳绩，2008年被评为上海市行为规范示范校、文明单位。更是随着2010年上海世博会的日益临近，对全民学礼仪、知礼仪的要求更高，学校在这样的前提下承担着培养一代为文明人的任务。 二、指导思想 校园文明礼仪建设是学校德育工作中的一个重要组成部分，是校风校貌建设最突出的体现，也是社会了解学校的一个重要窗口。良好的校园文明礼仪不仅能为师生营造和谐的工作、学习环境，而且有利于塑造师生完美形象, 提高师生文明素质，完善学生人格。 三、组织机构 为切实把我校文明礼仪主题教育活动落到实处，建立师生文明礼仪有效常规管理的长效机制，学校成立文明礼仪主题教育活动： 组 长：樊汉彬 副 组 长：李海、顾强 工作小组：卫明元、徐燕凤、祁成军、金龙、李秀娥、陶俊、王益源、周文花、许高斌、各班班主任、各教研组、后勤保障部、学生会、各社团 四、活动主题：迎世博盛会 讲文明礼仪 五、活动目标 总体目标：加强和改进未成年人思想道德建设，教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本，和谐发展的校园文化特色，以良好的精神面貌迎接世博会的召开。 分层目标： 高一年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。 高二年级：规范礼仪，培养良好的个性心理，形成正确的人生观、价值观。 高三年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，社会活动讲美德，讲文明。 六、活动时间：2010年3-4月 七、组织实施 （一）第一阶段：宣传发动阶段 1、德育处、团委、学生会在广泛讨论的基础上，设计“礼仪节”活动主题、内容及形式，并制定《实施方案》。 2、德育处、团委、学生会向校行政会上报活动的策划情况，征求意见，完善各项工作。 3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，学生会、团委发出“迎世博盛会 讲文明礼仪”活动倡议书。开展“迎世博盛会 讲文明礼仪”的国旗下讲话 4、各班围绕“礼仪节”主题，在学校团委、学生会的指导下，设计适合本班特色的主题活动。 5、召开年级组长、班主任、社团指导老师、学生干部会议，布置“礼仪节”有关活动内容。 6、各班展出以“礼仪节”为主题的黑板报。(3月18日前) 7、各班召开“迎世博盛会 讲文明礼仪”的班会，布置礼仪节各项活动。 （1）各班主任组织学生学习《文明观博200问》（3月26日前） （2）班级文明礼仪故事演讲比赛 （3）开展“今天我为世博做什么”讨论活动 8、举行“迎世博盛会 讲文明礼仪”宣誓签名仪式。1、开展“3·5学雷锋”志愿服务活动（负责：团委、学生会、各班。3月5日） 2、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，年级组归纳总结年段学生的十大不文明习惯，张贴公布在年级适当位置。（负责：各年级组。3月26日前） 3、语文教研组组织“迎世博盛会 讲文明礼仪”演讲比赛活动，（负责：德育处、语文组。4月） 4、语文组开展征文活动，对优秀的作文进行汇编成册（3月31日前） 5、音美信息组组织“写”文明，“画”礼仪手抄报比赛（3月31日前） 6、音美信息组开展“世博因文明更精彩”宣传单页制作比赛（3月31日前） 7、政治组组织“迎世博 讲文明 树新风”的文明礼仪知识抢答比赛。（负责：德育处、团委、政治组。3月31日前） 8、开展争做“文明小公民”的活动。各年级组自主策划进行一次义务劳动（如铲除口香糖残渣等）；组织一次志愿者进社区开展文明迎世博活动（负责：德育处、年级组。4月10日前） 9、德育处设立“文明礼仪监督员” “文明礼仪进家庭”系列活动1）向全体学生家长发出。 2）开展“小手牵大手，文明一起走”活动，引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。 3）在家庭成员之间开展家庭文明礼仪竞赛活动。 “文明礼仪进社区”系列活动1）各班团支部组建“青年志愿者”服务队，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人都是世博东道主”为主题的义务宣传