5.10《画中有话》白绘霞答辩.pptVIP

作家秦牧曾说：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。” 前车之鉴:鉴，铜镜，引申为教训。前面的车子翻了，后面的车子接受教训。比喻先前的失败可以作为以后的教训。 一、观察图画，把握内容。 二、剖析图意，理清关系。 三、领悟图意，把握中心。 四、展开联想，构思过程。 人或事为主的图： 弄清是家庭还是邻里关系； 是师生关系还是同学关系； 是人与事还是人与物的关系； 景物为主的图： 弄清景与物、景与景、 人与景、远景与近景的关系 阳春三月，桃红柳绿，万物复苏。柳树细细的枝条上泛起一层嫩绿色，好似梳着鹅黄的头发。小河哼着甜蜜蜜的歌曲接受了春姑娘舞会的邀请，脱下厚重的“外套”，快乐出发。桃花再也耐不住性子，露出了她那粉嘟嘟的脸庞，远远望去，犹如一片红云正亲吻着嫩绿的小草！就连活泼机灵的小燕子也从南方赶来，为春光增添了一丝生机。 小燕子们在燕子窝里呆得闷得慌，其中有一只小燕子看见爸爸妈妈在空中盘旋、飞翔……于是它大着胆子，伸长了脖子，向窝外露出圆溜溜的小脑袋，扑打着翅膀，多么想到明媚的春光中去遨游呀！可是一不留神，触目惊心的一幕发生了，它在空中划出了一条直线。它趴在地上痛苦地“叽叽”叫着，拼命地扇动着它那小巧的翅膀，努力想飞回窝里，但是怎么也飞不起来。 小燕子们黑白相间的羽毛，黄色的小嘴巴唧唧喳喳地叫着，仿佛想为春天编写一首曲子。有一只淘气的幼燕在窝里不安分，一会儿用嘴啄啄身上不丰满的羽毛，一会儿左挤右撞，一会儿乱扑翅膀，弄得窝里鸡犬不宁。突然，脚一滑，只一眨眼的功夫，就像坠落的流星般掉进了一丛梅花中。它努力张开尚未丰满的翅膀，张着小嘴不停地叫着，好像在呼唤伙伴。 小燕子着地，大花 猫出现，就在雏燕 危在旦夕的时刻， 花猫和燕子各有什 么表现？ 大花猫发现了猎物， 它是怎么想？怎么做的？ 大花猫的背微微拱起，前脚半蹲，匍匐 在地上，后腿蹬地，踮起脚尖，屁股撅起， 尾巴高高的翘着，还不时在空中划出优美的 弧度。它悄无声息的慢慢靠近，两颗宝石般 的眼睛虎视耽耽地盯着地上的小燕子，贪婪 地舔了舔嘴巴。 “庞然大物”渐渐靠近……（小燕子还不会飞，此时它会怎么做？） 小燕子面对这“庞然大物”，吓得浑身直发抖。它竭力拍打着还未丰满的翅膀，可怎么也飞不起来，身体卷缩在一起，惊恐地望着大花猫，希望它可以大发慈悲，不要伤害自己。 小红轻轻地托起小燕子，小心翼翼地把它捧在手里，温柔地抚摸着它的羽毛，像对待亲人一样怜爱地看着它。经过仔细检查，发现小燕子的腿摔伤了。小红把它带回家里，细心看护，悉心照料。过了几天，小燕子的伤好了。小红搬来梯子，把燕子放回窝里，窝里立刻热闹起来了。燕妈妈回来了，听了燕宝宝的话，绕着屋子飞了一圈又一圈，好像在感谢小红。 1、再看一下边上的观众，他们的反应一样吗？哪一个让你印象最深刻？ 2、这些人里有个特别的人，那就是最右边的那个叔叔。他可能是什么人？他脸上的表情怎么样的？ 这儿的欢呼声震耳欲聋，连路人都被吸引过来，坐在观众席上聚精会神地看着精彩的比赛。 刚才同学们观察得很仔细，你们都知道了画面的内容了。但这是不够的，如果我们能让这幅画动起来，如电影一样，精彩纷呈，那就更好！要将它动起来，就得靠我们的一项本领，那就是——想象。 布鲁丁高兴得一蹦三尺高，可他又听见敌方正在兴奋地笑，原来布鲁丁踢了个乌龙球，球进了自己的球门啊。“唉！”大家都为他感到遗憾。盼望已久的决赛终于到了，大家虽然很疲惫，可表现出来的竟是开场时精神的十倍。开始了，球一下在白队一下在黑队，让大家眼花缭乱，布鲁丁为了弥补上一局的过错带着球“奋勇杀敌”。时间快到了，他一个半月射球，在半路，比亚一脚挡下了它。“呼！”时间到了，他们打成了平局。 足球赛思路一： 开头：（开门见山）交代事情的时间、地点和人物 放学后，几个小男孩 、顾不上回家，就直冲往一片空地上，开始了激烈的足球赛。 中间：融入想象，将画面内容展示出来。 结尾： 交代故事的结果，可以设置悬念。 裁判拿着口哨又吹了起来，本场比赛结束了，双方还是平局。看来最终结果又要等明天了。 开头：设定故事人物 我急忙赶去与客户谈生意。中途，为一场足球赛停下了…… 　  中间：站在你的角度，将这个故事叙述下来。 结尾：感叹式 这场球赛两个字：精彩！ “猫口”救燕： 开头：（