小班图画书讲述：《咚咚咚，谁在家》_0.docVIP

小班图画书讲述：《咚咚咚，谁在家》 【活动设计】 《咚咚咚，谁在家》是一个很有趣的翻翻书，结合图画，经过观察理解单页单幅图画书，使幼儿能把内部言语转化为外部言语，再转换成语言表述能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。 【活动目标】 1、注意地倾听老师讲故事，并观察画面中的变化，猜想谁在家？ 2、初步理解故事内容，学说句型：“咚咚咚，请问有人在家吗？” 3、通过故事学习正确的敲门方法，培养幼儿良好的礼貌行为。 【活动重难点】理解故事的内容，学说短句。 【活动准备】 《咚咚咚，谁在家》自制图书；小鸭，小兔，蜗牛，蚂蚁，小猫，小朋友图片。 【活动过程】 一、语言导入。 宝贝们，你们去好朋友家做客，如果他们家的门关着，你会怎么办？ 师小结：你们想的办法真好。 二、分页阅读理解。 看老师带来了一本大大的书，书里藏着有趣的故事，一起来听听吧！ 1、教师有感情地讲述故事：天气真好，太阳公公也出来，小鸭要到好朋友家里做客去啦！它走呀走呀，来到了草丛里，咦！发现这里有个大大的洞，会是谁的家？ 师模仿咚咚咚，请问有人在家吗？问：小鸭是怎么敲门问的呀？谁来学一学？哦，小鸭真有礼貌，我们一起来学一学，小手伸出来，咚咚咚，请问有人在家吗？哈哈，原来是，小兔子说：是的，这是我的家。 2、师：到过小兔家，小鸭继续走呀走呀，看到绿绿的叶子上，有个窝，谁住在里面呀？那我们一起学学小鸭敲门问问：小手伸出来，咚咚咚，请问有人在家吗？哇，真的是xx，我们和它打个招呼吧！ 3、从蜗牛家出发小鸭又往前走呀走呀，发现这个家很特别，会是谁的家？ 哦，那请女孩子学学小鸭来敲敲门？原来是—蚂蚁的家，见到好朋友真高兴，你们也和好朋友抱一抱吧！ 4、离开蜗牛家，小鸭继续走呀走，突然看到一间房子，会是谁的家？ 小鸭来到了房子面前，它会怎么敲门的？谁来学一学？原来是——小猫家。见到小猫，小鸭和小猫高兴的拍拍手。 5、小鸭这一路去了哪几个好朋友家做客的呀？ 师小结：原来到好朋友家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。 6、师：天黑了，月亮出来了，小鸭也走累了，星星眨着眼睛，问这是谁的家？是晚上了，该睡觉了，嘘，原来是小朋友的家，宝贝在家睡着了。你们睡着了吗？ 7、今天的故事还没有名字呢？谁来起个名字？ 三、活动延伸。 师：我把这本书放在小朋友看书的地方，小朋友有空的时候可以再来看看。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，