高考数学 同角三角函数及诱导公式导学案 新人教版.docVIP

016同角三角函数及诱导公式 一、课标及考纲解读： 理解同角三角函数的基本关系。 能利用单位圆中的三角函数线推导出+、+的正弦.余弦.正切的诱导公式。 二、知识梳理 1．同角三角函数关系： ①平方关系_______________ ②商数关系_________________ 2.与角相关角的表示： ①终边与角的终边关于________对称的角可表示为+ ②终边与角的终边关于________对称的角可表示为-（或2-） ③终边与角的终边关于________对称的角可表示为- ④终边与角的终边关于___________对称的角可表示为- 3.诱导公式 公式 x 三角函数 sinx cosx tanx 公式一 ＋ｋ·2 公式二 ＋ 公式三 - 公式四 - 公式五 - 公式六 ＋ 诱导公式的记忆规律： ①＋ｋ·2（kZ），-，+的三角函数值等于的________函数值，前面加上一个把看成__________时原函数值的符号。 ②+的正弦、（余弦）函数值，分别等于的_________函数值，前面加上一个把看成_________时原函数值的符号。 总口决为：奇变偶不变，符号看象限。其中，“奇、偶”是指k·＋（kZ）中k的奇偶性。“符号”是把任意角看作锐角时，原函数值的符号。 特别提醒：①巧用”1”变通：1=______________ ②诱导公式的应用原则：负化____，大化____ ，化到锐角为终了；特殊角能求值则求值。 ③理解的内在联系，必要时可用方程思想和整体代换方法解决。 三、典例精析 考点一：三角函数式的化简 例1： 变式拓展： ⑴⑵若＜0，＜0，化简 考点二：三角函数的求值 例2：已知cos(＋)=sin(-)，求 变式拓展：已知关于x的方程的两根为,求： ⑴的值 ⑵m的值 ⑶方程的两根及此时的值 考点三：同角三角函数的应用 例3：已知是三角形的内角，且 ⑴求的值⑵把用表示出来，并求其值。 变式拓展 已知sin=2cos,求⑴⑵ 考点四：诱导公式及同角三角函数关系的综合应用 例4：是否存在（-，），（0，），使等式sin(3-)=同时成立？若存在，求出、的值；若不存在，请说明理由。 变式拓展 已知sin(3-)=和，且0＜＜，0＜＜，求、的值。 四、课堂检测 1、化简=______________ 2、若a≠0,，且sinx+siny=a,cosx+cosy=a,则sinx+cosx=_______ 3、已知A、B是锐角⊿ABC的两个内角，则点P（cosB-sinA,sinB-cosA）），㏒,则sinA的值为_______________ 5、已知在⊿ABC中，sinA+cosA=. ⑴求sinAcosA ⑵判断⊿ABC是锐角三角形还是钝角三角形 ⑶求tanA的值 五、反思小结 六、作业（见课后检测） 4 用心 爱心 专心