小班综合活动教案：小手与小脚_0.docVIP

小班综合活动教案：小手与小脚 教学目标 1、能明白自个儿有小手与小脚，清楚它们的简易用处。2、能体会童谣的韵律，依照自个儿的理解，学着改编童谣。 教学预备 孩子印的小手与小脚，孩子像片。 教学过程 1、找找： 孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚，哪一个小手与小脚是自个儿的。 2、懂得童谣：“小手与小脚” 教师念童谣，一边念一边做动作。 你有几只小手?小手会做啥? 小手会洗面，会梳头发，它的本事怎样? 教师将小手的这段再念1遍。 我有2只小小手，会洗面，会梳头发，我的小手本事大。 师：你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路，会跑步，它的本事怎样? 教师将小脚的1段再念1遍。 我有2只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本事大。教师跟幼儿一块儿念念童谣，一边念一边做动作。 3、改编童谣： 幼儿教师带着孩子看像片 像片上的你在干啥?你的小手还会有何本事?幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容，并与孩子一块儿念。例如：我有2只小小手，会画画，会着装，我的小手本事大”。 你的小脚另外还有啥本事? 孩子说一说小脚的本事，改编童谣内容。 实时记录：在今日的游戏教学里，我让小孩学习了“小手与小脚”的童谣，根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚，清楚它们的简易用处，并懂得改编童谣。孩子