西湖的绿_914940.pptVIP

第二课时 长春版四年级语文下册第三单元 永吉县实验小学 金莉莉 回忆文章主要内容 学习目标 1、我能抓住重点词句，理解课文内容,了解”绿” 的特点,体会作者对西湖的独特感受. 2、我能有感情地朗读课文。 自由读课文,思考: 1、课文着重写了哪几处绿? 2、动笔分别圈画出每一处”绿”的词语、句子，把你的理解和同桌说一说。 3、边想象边有感情地朗读画的句子。 （5分钟后全班交流，比一比谁说得好。） 灵隐 苏堤 花港观鱼 1、雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。 2、道旁古木参天，苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也是绿的。 3.峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里。 学生交流重点句子:灵隐的”绿”（指导朗读—赞美之情） 1、雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。（作者起笔便奠定了全文的基础----纱。一个“扑”字，道出了西湖之绿的逼人气势。） 2、道旁古木参天，苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也是绿的.(苍翠的古木给人一种莽莽的感觉,而在如丝的细雨中却展示给人一种蓬勃的生机,似乎这绿色要流下来一样.) 3.峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里.(飞来峰的青苔,”绿”满小径,绿进石缝,绿到了游人的心里.) 1、漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨也泛起了一 层银灰的颜色。 2、有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞， 有的整片看来，