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小班语言教学教案：一样的伞 目标：1、通过聆听理解小故事，观测和察看小故事中角色所用的伞，找到伞的一样点。 2、乐意表达自个儿的发现，体会找着“一样”的快乐。 预备： 1、大图书或幻灯片。 2、自制图卡。 过程： 一、交流引题 师：这就是小正。小正好想有把伞，为何哩? 师：母亲给小正买了把新伞。我们一块儿来瞅瞅吧。新伞是啥色彩的?有一些啥装扮? 师：新伞非常漂亮，小恰巧喜爱。萦绕这把伞发生了个有意思的小故事。你们想不想听呢? 二、理解小故事 理解小故事第一部分。 1、幼儿教师边翻大书或播放幻灯片边述说：“母亲买了把新伞给小正……原本是一只撑着树叶的青蛙。” 2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。 师：青蛙讲了啥? 师：青蛙撑的是啥伞? 师：原本青蛙把荷叶当作了伞，它撑的是树叶伞。 师：青蛙的树叶伞与小正的伞哪个地方一样哩? 3、幼儿教师完好无损述说青蛙与小正的谈话，勉励孩子跟讲。 理解小故事2、部分。 1、幼儿教师然后述说小故事：“我的伞也一样啊!” 2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。 师：这又是哪个的声音?蜗牛在哪个地方? 师：哦，蜗牛在围墙壁上。围墙壁上的蜗牛讲了啥? 师：蜗牛的伞是啥?哪个地方与小正的伞一样?请你们找一