小班语言教案：妈妈的爱_0.docVIP

小班语言教案：妈妈的爱 【导引目标、激发兴趣】 l、板书课题，看到课题后你想到了什么？ 2、范读课文，引起读书的兴趣， 听读课文。 【创设条件、自主参与】 1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字， 并练习把语句读通顺。 2、检查识字，多种形式练读生字。 3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。 4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别 把妈妈的爱比作什么？ 1、自由读课文。 2、圈画生字、新词。 3、小组交流，自学生字词。 【组织研究、体验发现】 1、重点指导读好一节 自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。 指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么？讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情 自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情 2、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。 1、生读课文，思考问题。 2、边读边理解课文，回答问题。 3、能有条理地表述。 【引导创新、应用实践】 1、指导读好第四节。 自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大？这和妈妈的爱有什么关系？ 指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的伟大。 2、有感情地朗读全文，进一步整体感受。 3、学