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环 境 教 育 晨 会 课 教 案 三 年 （2）班 2008 学年 上 学期 时间 2008年3月12日 主题 我与绿荫交朋友谈话导入大家知道3月12日是什么节？（植树节）那么，你知道为什么要制定植树节吗？（学生各抒己见，小结因为我国绿化的面积很少）明理导行1、树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？（1）?通过光合作用，（2）?可以吸收二氧化碳，（3）?释放出氧气；（4）?空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；（5）?教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；（6）?树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等。2、大家知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾？???? (1 )长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入长江中，随河水沿江而下，岛中下游比较平坦的地方淤积起来，阻塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。???????? (2 )为了让长江水重新变清，应该怎么办呢？（在长江沿岸植树造林）3、创设情景，指导行为同学们，看了小品表演，我们知道了树木和人类的密切关系，作为家园的主人，我们应该怎么做呢？（指名学生回答植树种花候的保护保养措施）通过今天的学习，我们懂得了树木时我们的好朋友，它们和人类有密切关系，我们应该保护好树木，从小养成栽培花草的良好习惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园得小卫士地球“发烧”播放录像（下为概况的主要内容）实验一的纸片代表臭氧空洞，太阳透过臭氧空洞对地球不断加热，出现臭氧空洞有很多原因……实验二中的薄膜代表围在地球外的CO2及甲烷等气体。阻碍地表热量的散发，产生了温室效应，产生温室效应的原因有……探讨改变地球“发烧”现象的措施生：多植树造林，绿化环境。生：禁止使用氯氟 ，如制作无氟冰箱。生：禁止工厂的烟囱排放废气。生：使用无污染的汽车。生：家庭中不使用小灶炉，少产生CO2气体。……我们小学生可以做些什么？总结谈话，布置实践。1、你准备怎样向人们宣传？试写宣传语。画宣传画。2、成立绿化小卫士队。《做一个有礼貌的小客人》一、开始部分：1、同学们，讲礼貌是我们中华民族的传统美德。《小学生日常行为规范》在礼貌方面对我们也有明确的要求，我们学校也把礼貌教育放在德育工作的首位，为同学们制订了礼仪目标，同学们应该：“人人争当礼仪之星，争当文明好少年。”2、上节班会课，我们学习了待客礼仪。通过学习，我们有的同学在家在待客方面做得很好。根据家长的评定，有以下同学被评为待客礼仪之星，他们是沈杰、黄天一……请这些同学上来接受“礼仪之星”奖。?(老师边放音乐边给上来的同学戴上小红星，其余同学边听音乐边按节奏拍掌表示祝贺。)二、主体部分：今天啊，我们一起来（示意学生齐读）“做—个有礼貌的小客人”（一）小品表演《受欢迎的小客人》让学生交流、回答小品中的小明作客时什么地方做得好？（二）让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求：《小学生日常行为规范》五、待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。师问：上节课我们学习了待客礼仪，谁还记得在待客方面有哪些礼貌用语?（让学生回答后，把礼貌用语贴出黑板，集体再复习读一次）?“您好”????“请坐”??“请喝茶”??“再见”??“慢走”（三）下面，我们—起来学习作客礼仪，看看学校在作客礼仪方面又是怎样要求的?（四）小结：只要我们作客时，能按照这三点作客礼仪去做，就是一个有礼貌的小客人，就一定能受到主人的欢迎，主人一定会对你说：“欢迎你下次再来”。（五）游戏“击鼓传星”过渡语：下面，我们一起来做个游戏“击鼓传星”，它的含义是：让礼仪之星在同学们当中闪亮。三、结束部分：1、紧强而愉快的游戏活动结束了，你觉得今天这节班会课，学习了作客方面的礼仪后，小朋友们有什么收获?先交流，再汇报。2、播放《咱们从小讲礼貌》，学生一起跟着歌唱。3、结束语：同学们，希望大家通过这节班会课，在作客礼仪方面，有新的认识，用《小学生日常行为规范》来严格要求自己，按照学校制定的礼仪目标去做，学会使用礼貌用语，在下一次的礼仪之星的评比活动中，希望更多的同学被评为礼仪之星，让礼仪之星永远在我们心中闪烁，放射出更灿烂的光芒。（主题班会在歌声中欢快结束。）对学生进行作客礼仪教育和文明作客行为训练，使学生养成良好的文明作客行为习惯，提高他们的文明礼貌的道德素质，促进他们的身心健康发展，为培养孩子成为一代文明新人而打下良好的基础。让地球妈妈笑起来主持甲、乙：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天