乘加乘减教案教学设计（余维霞）.docVIP

《乘加乘减》教学设计 石嘴山市第十九小学 余维霞 教学内容：乘加乘减（教材第58页和59页内容） 教学目标 1.学会乘加、乘减的计算方法。 2.能够正确地进行乘加乘减的运算。 3.学会用含有乘加乘减的算式解决一些简单实际问题。。 教学重难点 重点：学会用含有乘加或乘减的算式解决问题。 难点：了解含有乘加乘减的算式的运算顺序。 教学过程 一、创设情境，引入新课 教师谈话：上上周老师去了迪斯尼乐园。你们喜欢不喜欢去迪斯尼乐园玩呀？那你们猜猜老师在迪斯尼乐园最喜欢玩什么？对，今天老师就带领大家去迪斯尼乐园玩一玩旋转木马。出示旋转木马图（三组旋转木马，每组旋转木马上有三个小朋友再玩）。 教师：仔细观察，你从这幅图中获得了那些数学信息，能够提出什么问题？应该怎样解决呢？ 学生列式：加法算式：3+3+3=12（个） 乘法算式：3×3=9（个） 加数相同我们可以直接用乘法计算。 二、自主探究，合作交流 1. 教学例5 过渡：仔细观察，老师又带来了一组旋转木马，那现在一 共有多少人？能直接列乘法算式计算吗？将你的算式写在你的 课堂作业本上。 2.小组合作 要求：在小组内读一读你列的算式，看一看你们小组有几 种不同的算式