标准化学校回头看汇报材料.docVIP

提升办学理念 建设一流学校 优化育人环境 培养一流人才 淮南二十中 谢志永 尊敬的复评组专家和各位领导： 在市教育局的正确领导与大力支持下，我校立足“为了学生的一切，为了一切学生”的理念，努力办人民满意教育。近年来，学校管理更加规范科学，教学质量稳步提升，呈现出良好的发展态势。现就学校关于标准化学校建设工作汇报简要汇报如下： 第一部分 标准化学校建设实施情况 一、教学条件及生活设施方面 2013年4月，淮南20中喜迁新校园。新校园绿树成荫，花草繁茂，占地面积130亩，总建筑面积3万余平方米，总投资约6000万元。学校拥有全新的教学楼、实验楼、教师公租房、学生公寓楼（已经竣工）、行政楼、食堂。设有微机室2个、多媒体教室2个、实验室6个（理化生各2个）、仪器室、仪器保管室、危险品储藏室、科学探究室、音乐教室、美术教室、历史室、地理室、心理活动室、图书阅览室等多种功能室。初中19个班级都配备了班班通，校园拥有完备的多媒体语音广播系统和快速的网络系统。露天体育场及400米的标准塑胶运动场，已经通过相关部门验收并投入使用。 为了更好地开展基础教育信息化工作，我校积极创建数字化校园，加强校园网建设，教学资源库建设、电子档案建设等；加强对教职工信息技术的培训，使电教设备、信息资源极大地为教学服务；成立网络信息技术中心，加强对学校电教设备的日常维护与管理维修，使之服务教学工作。 为了全校师生安全，校园实行封闭式管理，校外人员进入校园必须登记，电话联系受访人方可进校，安防设施落实到位，安防器材配备齐全。为学校的发展提供了安全保障。 后勤总务工作服务教学。20中坚持后勤不后，服务教学的原则，大力加强后勤管理，从教育教学用品的提供，到校产的维护管理——大到食堂宿舍厕所管理卫生消毒、小到一灯一线，都处在有效的机制、人员管理之下。后勤工作人员具有牢固的全局思想，想教师之所想，急学生之所急，及时解决师生的实际问题，为教育教学活动的顺利进行提供的强有力的支持，为广大师生营造了良好的学习和生活环境。 二、义务教育资源配置状况 义务教育招生方面，严格按照市、区教育局的免试、就近原则，坚持义务教育免试入学制度，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程公开、透明、规范。学籍管理制度健全。学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及学籍资料更新工作。严格实行“阳光分班”,不以任何名义分重点班、快慢班、特长班、实验班等，每个班不超过50人。严格按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不组织学生统一征订教辅材料。 三、教师建设情况 我校现有28个教学班，学生1384名，在岗教职工 106人。本科学历101人，专科学历2人，专任教师学历达标率为100%。 我校一直致力于锻造一支政治道德素养高、业务素质能力强的教师队伍。每学期，结合市教育局开展的各级各类教学竞赛活动，开展形式多样的教学大练兵。近年来，我校先后开展了“最佳一节课”、“优质高效课堂”、“红烛杯”、骨干教师和教坛新星竞赛，活动中涌现了一大批理念新、业务精的教学能手。他们当中，有60多人在省市各类教育教学竞赛中获奖，其中，有20多人在教学竞赛中获一、二等奖；有20多人被评为市、校“教坛新星”、“中青年骨干教师”、“学科带头人”；有2人评为安徽省省优秀教师；26人评为淮南市模范教师、优秀教师、骨干教师。同时，学校还承担省科研课题一个、市级重点课题五个。 四、日常教学常规管理 教学质量永远是学校的生命线。学校严格教学常规的管理。为规范教师教学常规，教务处制定了《淮南20中教师备课制度》、《淮南20中教师监考、阅卷制度》、《淮南20中教师作业批改制度》等一系列规章制度，对教师的学期计划总结、备课、上课、作业批改、考试检测等做出了细致明确的要求。为加强对教师的培养，提高教师课堂教学艺术，优化课堂效益，我校对所有任课教师实行推门听课制度。课后，听课老师和授课老师进行面对面地交流评课，此举既能捕捉优点，也能发现问题，授、听双方共同探讨，能寻求解决问题的方法，达到教学相长、共同提高的目的。 学校重视教师的校本研训工作，制定了完备的教师研训制度。制定具有科学性、针对性、时效性的教师培训方案，每周二下午为文科组集中学习时间，周四下午为理科组集中学习时间。建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研（课例研讨）、反思交流”等活动为基本形式的校本研训形式，实行学科“分单元协作研讨—个人备课—资源共享—个性化使用”的集体备课模式，实现备课资源共享。然后教师写出教学反思，总结自己教学中的得失，与同事交流，修改提