小班音乐活动：螃蟹波尔卡.docVIP

小班音乐活动：螃蟹波尔卡 【活动目标】 1、感受音乐，运用图谱以及肢体动作等，区分A段B段音乐的不同性质。 2、通过肢体动作的创编，发展幼儿的想象力，动作的协调能力。 【活动准备】 图谱、CD等。 【活动过程】 一、情境导入。 小朋友，你有没有吃过大螃蟹呀？螃蟹长什么样？ 身体圆圆的，有四只脚，一对大钳子。 你能用手来做一只螃蟹吗？ 二、倾听音乐 出示图谱：“请你边听音乐，边看图谱，看看螃蟹在干吗？” 结合图谱，初步感受音乐。 教师指着图谱，倾听乐曲AB两段。 提问：螃蟹在干嘛？ 三、肢体律动。 动作的创编。 螃蟹怎么走路？用手部的动作模拟螃蟹走路。拟声词：“格矶”，一定要突出拍子，手部指关节要用力。 螃蟹怎么吹泡泡？是一个还是一串？幼儿自主想象吹出一串泡泡的动作。 倾听音乐，跟老师做肢体动作：ABABABAB A：螃蟹走 B：螃蟹吹泡泡 创编吹泡泡动作。 我吹出了一串漂亮的泡泡，你能不能也吹出一串不一样的泡泡？ A：螃蟹走 B：螃蟹吹泡泡 创编螃蟹走的动作。 刚刚我们用手做了一只小螃蟹，还能用身体做一只大螃蟹吗？ 大螃蟹怎么走路？ 听音乐集体站着做动作。 A段：幼儿创编螃蟹走的动作。 B段：跟老师一起做吹大泡泡的动作。 集体舞：我们一起来吹一个泡泡。 所有孩子围成圈。演练吹大泡泡，小泡泡。如小泡泡小碎步