小班韵律活动研讨课《洗澡baby》课后评析_0.docVIP

小班韵律活动研讨课《洗澡baby》课后评析 研讨课——提高音乐课堂中韵律活动有效性 2007年以创建“学习、研究型教研组”为目标，扎实开展“教研组建设年”活动，幼儿园在年初对幼儿园教研组进行了调整设置。在原有的三个年龄段教研组的基础上，增设了“艺术教研组”，在每个月由艺术教研组对音乐教学中的“打击乐、音乐欣赏、韵律活动、歌唱教学”分别进行研讨。为此，2007年3月小班组按照学期初的教研计划，开展了韵律教学有效性的研讨活动。 小班组教师选择了韵律活动的研讨活动，首先，有小班组教师集体收集，讨论决定，集体讨论活动环节的设计。再有朱老师设计活动、执教，经过了两次的试教，多次的课后分析与修改，于07年4月3日向全园展示韵律活动《洗澡baby》。我参加了整个活动的过程，下面就来说说参加整个活动的一些分析、反思与感想。 ●精心设计活动环节，增强课堂韵律活动有效性。 如何提高课堂教学的有效性，一直是我们教师课堂教学研究的重点。每一个教学环节的设计，都应围绕教学目标服务，提高课堂教学的有效性。在这次的研讨活动中，我们就发现了问题，及时调整教学活动环节，使教学活动流畅、有效。比如：第一个环节的设计，让幼儿感知《我爱洗澡》的音乐节奏，为以后活动做好铺垫，这里教师就是通过试教发现了问题，及时修改。 教学片断描述及课后评析： 第一次试教： 环节一：今天朱老师请小二班的孩子们到