2015年上半年社会体育活动组织与管理教案..docVIP

课 时 教 案 2015年4月23日 星期四 课 题 社会体育的概念和构成要素 课型 新课 课时 2 检印 教 学 目 的 通过教学，使学生了解社会体育的概念及构成要素 重点：社会体育的概念 难点：社会体育的构成要素 步骤 时间 教 学 内 容 教 学 方 法 [组织教学] 考勤 [导入新课] 通过图片展示导入本堂课 [讲授新课] 一、社会体育的概念 社会体育是指居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。 社会体育主要包括单位体育、社区体育、家庭体育等。 二、社会体育的构成要素 1.社会体育活动 （1）社会体育活动的内容按目的可分为： 1）享乐型社会体育活动 2）保健型社会体育活动 3）社交型社会体育活动 4）自我开发型社会体育活动 按项目特征可分为： 1）球类运动 2）体操运动 3）田径运动 4）其他运动 按场所可分为 1）室内体育 2）室外体育 3）野外体育 （2）社会体育活动的形式 （3）社会体育活动的时间 （4）社会体育活动的空间 2.活动的参与者 （1）社会体育的参与者 （2）社会体育的管理者 （3）社会体育的指导者 3.社会体育组织 （1）社会体育的正式组织 1）体育行政组织 2）体育事业组织 3）体育社团组织 （2）社会体育的非正式组织 1）自治型社会体育组织 2）中介型社会体育组织 4.社会体育设施 （1）公共体育设施 （2）单位体育设施 （3）商业性社会体育设施 1）社会商业性体育设施 2）社区商业性体育设施 [课堂小结] 本堂课，教师通过讲解使学生对田径运动发展及田径运动项目的分类和特点有了初步的了解。 教法：导入法 讲解法 教法：讲解法 举例法 分析法 教法：举例法 讲解法 互动法 后 记 通过图片和视频展示，能够激发学生上课的热情。 课 时 教 案 2015年4月24日 星期五 课 题 社会体育的特点 课型 新课 课时 1 检印 教 学 目 的 通过教学，使学生了解田径运动发展及田径运动项目的分类和特点 重点：田径运动项目的分类 难点：田径运动项目的特点 步骤 时间 教 学 内 容 教 学 方 法 [组织教学] 考勤 [导入新课] 通过图片展示导入本堂课 [讲授新课] 一、健身性与娱乐性 亿万群众在自主、自愿的基础上，通过直接的身体运动，达到强身健体、愉悦身心、陶冶情操、会朋交友的效果。 二、全民性与普遍性 据民间组织统计，我国城市居民中约有1/3的人经常参加体育活动，1/2的人适量参加体育活动，这就有力说明了社会体育的全民性特点。社会体育对象的全民性，决定了社会体育范围的普遍性。 三、闲暇性与自主性 体育法规定“国家提倡公民参加社会体育活动”，而不是要求公民必须参加社会体育活动。 四、多样性与灵活性 社会体育活动形式不仅包括体育教学、体育训练、体育竞赛、体育表演、而且还包括体育锻炼、体育娱乐、体育旅游、体育观赏、体育探险等；不仅包括肢体运动而且也包括精神活动。 五、公益性与社会性 社会体育作为一项关系全国人民体质与健康的事业，无疑带有很强的公益性。 六、时代性与永恒性 人类不仅在改造客观世界时需要社会体育，而且人类在生存、发展、完善自身时，同样需要社会体育。社会体育将与人类共存。 七、民族性与世界性 我国目前已整理出几百种传统体育项目，这些风格各异的民族、民间传统体育项目的存在，构成了灿烂的中华民族体育文化。而正是各国瑰丽的民族体育文化，才构成了蔚为大观的世界体育文化。 [课堂小结] 本堂课，教师通过讲解使学生对田径运动发展及田径运动项目的分类和特点有了初步的了解。 教法：导入法 讲解法 教法：讲解法 举例法 分析法 教法：举例法 讲解法 互动法 教法：讲解法 举例法 后 记 通过图片和视频展示，能够激发学生上课的热情。 课 时 教 案 2015年5月30日 星期四 课 题 我国社会体育管理体制与结构 课型 新课 课时 2 检印 教 学 目 的 通过教学，使学生了解田径运动发展及田径运动项目的分类和特点 重点：田径运动项目的分类 难点：田径运动项目的特点 步骤 时间 教 学 内 容 教 学