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* * * * * * * * . * * 学习目标: 1.理解有序数对的意义。 2.体验有序数对的应用。 * 1.在电影院内如何找到电影上所指的位置? 2.在电影票,“3排4号”与“4排3号”中4的含义有什么不同? 3.如果把“9排6号”简记作(9,6),那么“6排9号”应怎样表示?(7,4)表示什么含义? 4.给出有序数对的概念。 * 把有顺序的两个数a与b组成 的数对,叫做有序数对。 记作(a ,b) * 座位问题: 讲台 1 2 3 4 5 6 7 横排 纵列 1 2 3 4 5 6 7 8 若我们约定“列数在前,排数在后”。 * 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ● ● ● ● ● ● ● ● 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 (9,6) (8,5) (3,7) (6,8) (7,4) (2,2) (3,3) (5,2) 请同学们用有序数对分别表示下列各地点: 热 身 运 动 * “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏,图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置,如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置,那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗? 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 学 以 致 用 * 1.右图:若 黑马的位置用(3,8)表示,请你用有序数对表示黑马下一步可以走的几个位置。 (1,7) (1,9) (2,10) (4,10) (5,9) (2 , 6) (4 , 6) (5 , 7) * 5 可 明 个 万 女 4 中 我 的 一 学 3 爱 英 天 帅 活 2 球 里 是 生 大 1 小 孩 打 习 哥 a b c d e 2.如右图,方块中有25个汉字,用(c,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话,把它读出来。 (1)(a,5 ) (a,3) (c,4 ) (e,5 ) (b,1) (c,2) (b,4) (2)(b,4) (c,2) (d,4) (c,5) (a,1) (d,3) (e,1) 可 爱 的 女 孩 是 我 我 是 一 个 小 帅 哥 * 谈谈本节课你有哪些收获? 本节课我们学习了: ①有序数对的概念; ②可用有序数对表示物体的位置; * 课后作业:第68—69页复习巩固第一题。 预习内容:第65—68页 7.1.2《平面直角坐标系》。 * * * . * * * * * * * * *
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