王少敏课件不要删除.pptVIP

* * 一种科学只有在成功地运用数学时,才算达到完善的地步 数 学 , 科 学 的 皇 后 ; 数 论 , 数 学 的 皇 后 哪 里 有 数 ， 哪 里 就 有 美 代 数 是 搞 清 楚 世 界 上 数 量 关 系 的 智力工具 数 学 是 科 学 的 大 门 和 钥 匙 方程的根与函数的零点 花拉子米(约780～约850) 给出了一次方程和二次方 程的一般解法。 阿贝尔(1802～1829) 证明了五次以上一般 方程没有求根公式。 方程解法史话: 问题情境: (1)y=x2+2x-3与x2+2x-3=0 (2)y=x2+2x+1与x2+2x+1=0 (3)y=x2+2x+3与x2+2x+3=0 引申:二次函数y=ax2+bx+c (a≠0)的图象和相应一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根有何关系? 结论: 二次函数图象与x轴交点的横坐标 就是相应方程的实数根。 问题1：下列二次函数的图象和相应二次方程的根有何关系？ 函数y=f(x)的图象与x轴的交点的横坐标 就是方程f(x)=0的实数根。 推广：函数y=f(x)的图象与x轴交点和相应的方程 f(x)=0的根有何关系呢？ 结论: 练习2、求函数y=x2-5x+1的零点。 变式：判断函数y=x3-5x+1是否有零点。 练一练: 练习1、利用函数图象判断下列方程有没有根， 有几个根。 (2)5x2+2x=3x2+5 (1)lnx-2=0 函数y=f(x)在区间[a,b]上图象是连续不断的一条曲线,并且有f(a)·f(b)0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点，即存在c∈(a,b)，使得f(c)=0，这个c也就是方程f(x)=0的根。 归纳： 问题2：如果函数y=f(x)在区间[a,b]上满足 f(a)·f(b)0,那么函数y=f(x)在区间(a,b)内一定有零点吗？ 建构新知: 总结：函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线： （1） f(a)·f(b)0 函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点； （2）函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点f(a)·f(b)0。 练习3、函数f(x)=x3+x-1在下列哪个区间有零点（ ） A.(-2，-1) B.(0，1) C.(1，2) D.(2，3) 变式：若函数y=5x2-7x-1在区间[a,b]上的图象是 连续不断的曲线，且函数y=5x2-7x-1在(a,b)内有 零点，则f(a)·f(b)的值( ) A、大于0 B、小于0 C、无法判断 D、等于零 总结：函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线： （1） f(a)·f(b)0 函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点； （2）函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点f(a)·f(b)0。 例1、求函数f(x)=lnx+x-3的零点的个数。 例题分析: 1、函数 的零点所在的大致区间是（ ） A、(1,2) B、(2,3) C、(3,4) D、(e,+∞) 练习应用 小结： 1、函数y=f(x)的零点的定义。 2、三个等价关系。 3、函数y=f(x)的零点存在性的判定。 4、学会数形结合和函数与方程的思想。 作业： 数学作业本P70 书102页习题3.1A组2 函数零点方程根， 形数本是同根生。 函数零点端点判， 图象连续不能忘。 谢谢!