细读文本，把握好阅读教学的度.ppt

真的是孤帆一片吗？——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 1、教参是怎样说的 诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。 表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。 感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 2、我们可以这样想 （1）离别一定悲伤吗？ 2、我们可以这样想 （2）“烟花三月下杨州” 你从“烟花三月”中读出了什么？ 2、我们可以这样想 （3）“孤帆远影碧空尽” 真的是“孤帆”一片吗？ 你从“尽”中读出了什么？ 2、我们可以这样想 （4）“唯见长江天际流” “唯”中透露出什么？ “流”动的是什么？ 解读与定位意蕴 解读与定位意蕴 解读与定位意蕴 解读与定位意蕴 4、解读与定位编排意图 4、解读与定位编排意图 6、解读与定位内在联系 放弃射门 各种体育和赛事中，足球比赛无疑是最精彩、激烈的。 而高潮又在射门的那一瞬间。每一位足球队员，都会竭尽全 力去冲击对方球门，捕捉机会，创造精妙绝伦的体育经典。 射门进球对球员来说是一种激昂雄浑的体验，对球迷来说也 是最激动人心的时刻。 我不是狂热的球迷，但那一次看球，却被一种人性美深 深地震撼了。那是1997年3月2