13-14版初中物理金榜学案配套课件：第三章第三节超声与次声(沪科版八年级上)要素.ppt

* * 　第三节　超声与次声? 【体验】试一试，听一听? 活动1：用相同的力拨动不同的塑料尺，如图甲拨动长20cm的 学生尺，如图乙拨动长1m的塑料尺。 活动2：如图所示，取一个圆柱形食品罐，一端开一个圆孔， 另一端将底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。在桌子上点 燃蜡烛，烛焰不再摇晃时，将圆筒的开口对着蜡烛，手敲击橡 皮膜。 (1)活动1中，拨动长20cm的塑料尺，尺振动频率大约　　Hz， 　　　(选填“能”或“不能”)听到声音，拨动长1m的塑料 尺，尺振动频率大约　　　Hz，　　　(选填“能”或 “不能”)听到声音。 (2)手敲击橡皮膜时，蜡烛的火焰会　　　。 提示：(1)30　能　2～5　不能　(2)摇动 1.什么是超声?什么是次声? 2.超声有哪些应用?次声有哪些危害? 探究1 超声与噪声? 结合“体验”，思考以下问题： 1.正常情况下，人耳能听到所有频率范围的声音吗? 提示：人耳只能听到频率在20～20000Hz之间的声音，不在此 频率范围内的声音人耳听不到。 参考答案：不能 2.超声和次声的频率范围是怎么划分的? 参考答案：高于20 000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫 做次声。 3.在活动1中，拨动塑料尺，能听到短的塑料尺振动发出的声 音而不能听到长的塑料尺振动发出的声音，其原因是长的塑料 尺振动频率低于　　　Hz，人耳听不到。人耳听到声音应具备 哪些条件