2、管理理念.docVIP

管理理念 [概念]管理理念是指学校领导在用人方法、干部考核、教师管理、学生培养及其制度改革等方面的管理核心与灵魂，是把各种优势变成现实的桥梁。充满人性的管理会增强凝聚力，使学校更具有生命力。 管理是一门学问，更是一门艺术，学校管理也是如此。张济正先生认为：“学校管理是一种以组织学校教育工作为主要对象的社会活动。是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。”（参阅张先生主编的《学校管理导论》）在学校管理这门学问与艺术中，领导者的领导能力、领导风范、领导效能对全体师生有身体力行、潜移默化的引导作用。 ［管理理念］以人为本，和而不同 ［阐释］汉·许慎《说文解字》中说：“人，天地之性最高者也”；孔子曰：“天地之性人为贵”。学校管理应当是以人为本的管理，以人为本是对人性的呼唤和尊重。以人为本的管理理念就是以人为中心，突出人的发展，让人体验美好，体验崇高，体验成功，体验快乐，培养积极的生活态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系；就是把教育与人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来，体现人文关怀和道德情感。 “和而不同”，语出自《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和”。人际和谐是中国传统和谐观的重要内容，学校管理就是要善于构建和谐的人际关系。“和”是和谐、合作、团结：“和”是多样性的统一，是民主，是集思广益，是兼容并蓄，是群体智慧。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”，《礼记·中庸》曰：“和者，天下之达道也。”和则立，和则生，和则顺，和则达，和则盛。“和”是中国传统管理文化中最完善最富生命力的表现形式。“不同”就是崇尚科学精神，崇尚独立思考，不一味附和；就是不结党营私，不蝇营狗苟，襟怀坦荡，光明磊落。 “和而不同”是共性与个性的统一。对于学校而言，和而不同就是既要符合国家的教育方针，顺应教育发展规律，又要有自己独特的办学理念；就教师之间、学生之间以及师生之间而言，和而不同就是既要提倡人格平等、合作真诚，又要提倡个性张扬、健康竞争。“以人为本，和而不同”这一管理原则既凝结了当前超前的管理理念，又继承了中华民族传统的管理智慧。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈