第3章金属及其化合物合编.docVIP

3.1 金属的化学性质 第1课时 教学目标 一、知识目标 1．了解金属的物理性质和化学性质。 2．掌握钠、铝、铁与氧气的反应。 3．知道钠的保存和取用方法。 二、能力目标 通过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验，培养学生的观察能力、对比能力和分析能力。 三、情感目标 让学生充分体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙，激发学生学习化学的兴趣。 教学重点 钠的氧化反应 教学难点 金属与氧气反应规律 教学过程 一、新课导入 在日常生活中我们常用的金属有铁、铝、铜、银等，你知道这些金属元素是以化合态存在还是以游离态存在于自然界中的吗？ 过渡：在初中我们已经学习过一些金属单质的性质，通过今天的学习我们将了解金属更多的性质。首先请同学们根据你对金属的观察和使用，说出金属都有哪些物理性质？ 二、新课教学 归纳整理：金属的物理性质：有金属光泽、易导电、易导热、有延展性。 阅读教材，观察并分析46页图3-2，写出反应的化学方程式，是离子反应的，写出离子方程式。 归纳整理：金属的化学性质： 思考与交流：利用氧化还原反应的知识，比较Na、Mg、Al、Fe的还原性强弱，预测钠与氧气反应的条件。 实验探究： 1．用镊子夹取存放在煤油中较大块的金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上，观察钠的表面。 2．用小刀从中间切开，观察钠的真面目：颜色、光泽，感受钠的硬度，并注意观察切面的颜色变化。 （