6制动系的检查与维护 单元设计.docVIP

《汽车保养与维护》课程单元教学设计 单元标题： 单元教学学时 在整体设计中的位置 第次 授课班级 上课地点 汽车楼 上课时间 周 月 日第 节 至 周 月 日第 节 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力 能自主学习新知识、新技术； 4.6S意识，环保意识。案例和 教学 材料 、仪器、设备 卡罗拉轿车、维修三件套、教学课件、学习手册、轿车说明书、任务工单、举升机、维修资料光盘、视频 单元教学进度 实施步骤 教师活动 学生活动 时间 1.给学生介绍车辆情况，并明确工作任务 1.明确工作任务； 2.整理下发自学材料。 2 资讯 1.情景设置介绍（PPT展示） 2.给学生展示客户车辆情况，模拟情景内容。 3.将资料、任务工单分发给学生。 4.引导学生完成准备工作。 5.接受学生关于客户车辆信息的咨询。 6.在实训车间接受学生的咨询，指导学生认识客户车辆。 7.对学生的资讯任务完成情况进行纠错与点评。 1.熟悉情景内容 2.观察客户车辆状态 3.记录客户车辆使用情况 4.通过咨询客户（教师扮演）和使用车辆信息完成工单内部分内容。 5.通过查阅维修资料、教材以及学习手册等资料完成对客户车辆的认识。 6.根据实训内容完成资讯环节的认知并填写工单。 25 计划 1.审核学生制定的工作计划； 2.对工作计划提出修改意见； 3.接受学生咨询并监控学生的讨论。 1.分组后制定人员分工 2.以小组讨论方法制定操作计划； 3.将制定工作计划和老师讨论并定稿。 5 决策 查看学生的学习情况，指导学生分析问题 协助学生进行工作内容的分析 协助小组长筛选与分类检查方法。 指导学生进行工单的填写。 对学生的方案进行点评 引导学生找到最好的检查方法。 根据检查内容引导学生完成操作方案制定。 用小纸片写出检查及更换流程 2.小组长收集纸条，进行筛选与分类。 4.讨论最好的操作方法与流程。 5.要根据方案的情况，组织小组长进行自评、互评与师评。 6.讨论最佳方案及实施的过程中有可能出现的问题。 5 实施 1.为学生提供操作所用工具及设备，并提示安全注意事项。 2.为学生分配实训工具。 3.规范操作演示，监控学生的操作流程。 4.演示操作并监控学生的操作要点及时纠正错误。 5.回答学生提出的问题。 6.指导学生进行检查。 1.根据维护方案与流程进行操作。 2.正确的操作设备。 3.正确的使用工具。 4.正确的使用专用工具。 5.文明操作。 110 检查 1.监控学生操作并纠正错误； 2.回答学生问题。 1.工具、设备的归位情况，检查设备状态； 2.检查设备的使用情况； 3.检查发动机液位、皮带、空滤情况； 18 评估 1.对各小组进行综合评估； 2.提出改进意见和注意事项。 1.以小组讨论方式进行工作评估； 2.学生点评：学生自由点评，老师引导； 3.老师点评：加深知识点，重申操作重点。 5 6S管理 1.督促学生进行6S内容的实施； 2.组织检查设备及现场卫生等。 1.将设备、工具、仪器等擦拭干净； 2.将设备周边及工作场地打扫干净； 3.整理现场。 10 主要教学内容 制动液位的检查 制动液的添加 刹车片的更换 6S管理内容 课堂小结：课后分析： 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，