苏明义（北京卷物理）教研网2016年高考考试大纲解读与指导-.pptVIP

二、物理学科考试大纲的能力要求 5．探究能力 ④对探究的过程、方法和结论，做出解释和评价，提出修改和完善的建议。 在以演示实验为背景的选择题中，以及实验题中的某一小问题中常有出现 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 考查的物理知识包括力学、电磁学、热学、光学、近代物理知识等部分，涵盖七个模块（必修物理1、物理2，选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5）的内容。其中共有117个考点， 81个Ⅰ级要求，36个Ⅱ级要求。 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 共有117个考点， 81个Ⅰ级要求，36个Ⅱ级要求。Ⅰ、Ⅱ及要求的含义如下： Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识”相当。 Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中的“理解”和“应用”相当。 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 需要注意以下问题： 1．核心知识与重要方法 （1）运动和力的关系；做功与能量变化；从力的观点和能量观点理解电场；闭合电路欧姆定律；电磁感应等 （2）图象；合成与分解；抽象模型 2．要求级别与试题难度的关系 曲线运动中质点的速度、加速度；弹性势能；质谱仪、回旋加速器；自感现象；光电效应 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 曲线运动中质点的速度、加速度 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 弹性势能 23．（13北京）（18分） 蹦床比赛分成预备运动和比赛动作。最初，运动员静止站在蹦床上在预备运动阶段，他经过若干次蹦跳，逐渐增加上升高度，最终达到完成比赛动作所需的高度；此后，进入比赛动作阶段。 把蹦床简化为一个竖直放置的轻弹簧，弹力大小F=kx（x为床面下沉的距离，k为常量）。质量m=50kg的运动员静止站在蹦床上，床面下沉x0=0.10m；在预备运动中，假定运动员所做的总共W全部用于其机械能；在比赛动作中，把该运动员视作质点，其每次离开床面做竖直上抛运动的腾空时间均为△t=2.0s，设运动员每次落下使床面压缩的最大深度均为xl。取重力加速度g=10m/s2，忽略空气阻力的影响。 （1）求常量k，并在图中画出弹力F随x变化的示意图； （2）求在比赛动作中，运动员离开床面后上升的最大高度hm； （3）借助F-x 图像可以确定弹性做功的规律，在此基础上，求 x1 和W的值。 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 质谱仪、回旋加速器 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 自感现象 19．（11北京）某同学为了验证断电自感现象，自己找来带铁心的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E，用导线将它们连接成如图所示的电路。检查电路后，闭合开关S，小灯泡发光；再断开开关S，小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象。虽经多次重复，仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮现象，他冥思苦想找不出原因。你认为最有可能造成小灯泡未闪亮的原因是 A．电源的内阻较大 B．小灯泡电阻偏大 C．线圈电阻偏大 D．线圈的自感系数较大 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 自感现象 19．（12北京）物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环。闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起。 某同学另找来器材再探究此实验。他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均未动。对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是 A．线圈接在了直流电源上 B．电源电压过高 C．所选线圈的匝数过多 D．所用套环的材料与老师的不同 三、物理学科考试大纲的考试范围与要求 光电效应 20．（13北京）以往我们认识的光电效应是单光子光电效应，即一个电子在短时间内能吸收到一个光子而从金属表面逸出。强激光的出现丰富了人们对于光电效应的认识，用强激光照射金属，由于其光子密度极大，一个电子在短时间内吸收多个光子成为可能，从而形成多光子电效应，这已被实验证实。 光电效应实验装置示意如图。用频率为?的普通光源照射阴极K，没有发生光电效应，换同样频率为?的强激光照射阴极K，则发生了光电效应；此时，若加上反向电压U，即将阴极K接电源正极，阳极A接电源负极，在KA之间就形成了使光电子减速的电场，逐渐增大U，光电流会逐渐减小；当光电流恰好减小到零时，所加反向电压U可能是下列的（其中W为逸出功，h为普朗克常量，e为电子电荷量） （ B ） 教研工作交流平台 教研经验集散平台 资源共建共享平台 教师研修支持平台 教育决策咨询平台 扫