新高中英语新课程教学理念下的转变.docVIP

新课程下英语教学理念的转变 定南县职业中等专业学校 叶小玉 摘要：为适应新课程的需要，教师重建高中英语教学新理念，真正实施新课程的改革，本文主要从以下几个方面阐述了教学理念的转变：教学目标的转变，教学方式的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，课程观的转变和评价观的转变。 关键词：新课程教学理念，以人为本，自主学习 ，以学论教，批判式教学 新课程改革的关键在教师，新课程实施的关键在于教育理念的转变。教师有怎么样的教学理念，就会有怎么样的教学行为，因为理念决定行为。新课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展，教育的目的就是促进学生的发展。现就传统教学行为与新课程教学行为的对比，谈谈高中英语新课程教学理念的几个转变。特别是我们的职中英语教学 一、? 英语教学目标的转变—由“只注重掌握语言基本知识和基本技能”向“促进学生全面发展”的目标的转变 以往的教学大纲中明确指出外语教学目标是由听说读写等语言技能和语音，词汇语法等语言知识两个要素组成，把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位，突出了语言的工具性，只注重了培养在不同程度上掌握一些外国语的各方面人才，而忽略了语言的人文性。高中新课程标准在前言中没有谈及工具性，高中英语是提高学生英语语言能力和人文素养的重要课程。在基础教育整体规划的前提下提出了‘以人为本’的理念，把发展人的综合素质作为提高语言综合能力的前提，英语课程促进学生