随县殷店镇天河口小学信息技术提高工程.docxVIP

随县殷店镇天河口小学信息技术提高工程工 作 简 报殷店镇天河口小学信息技术提高工程协作小组 2015年11月10日目 录◎简述◎前期培训校级信息技术教师参加县组织的《湖北省信息技术提高工程》培训学习成立天小信息技术提高工程培训工作小组天小组织教师学习如何进入《信息技术提高工程》平台通报第一阶段网上学习情况通报第二阶段网上学习情况交流网上学习心得体会简 述 我们这里地处偏远农村，近几年学生的父母多在在外打工，孩子们多数是跟着爸爸奶奶。学校教学设备少，教师年龄偏大，对电脑知识知之甚少，且缺乏爱学习的精神。2013年我县普及了班班通，因多种原因，使用的频率低，范围小。得知国家对信息技术的使用有专门培训学习，我校领导心花怒放，派了两名年青且有一定的经验的教师前去参加培训学习，然后回来组织本校教师学习。前期培训学习 1.成立学习小组 2015年9月24日，参训教师归来，传达中心学校领导关于学习《信息技术》的有关精神，马上成立培训小组，负责《信息技术》培训学习。信息技术培训学习小组组长： 熊 飞（教务主任）信息技术培训学习指导老师： 雷 猛 李 武信息 技术 培训 学习 成员： 天河口小学全体在职老师 2.指导学员进入学习平台主要以PPT形式予以培训，例： 3.第一阶段，第二阶段网上学习情况通报 我校每周开一次教师会，在例会上，就信息技术培训学习情况向全体教师通报，并提醒进度慢，没行动的教师要加油！ 4.交流国培心得信息技术培训心得体会殷店镇天河口小学 徐舒 我参加了2015年湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。一、教育教学观念得到更新 随着教育均衡发展推进，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求教师的教育观念和教育方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。他要求教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行教育教学的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。二、学生的学习方式得到改变 改变传统的以讲授为主的教学方式，班班通改变学生的学习方式。学生不再是一只张着嘴的鸭子，任你往你面填东西，在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的提供者，学习过程的主导者，教师的任务是促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 总之，通过本次信息技术应用能力的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高，只有这样，才能胜任教师这一光辉的职业。