小学数学减法什么时候要加一.doc

小学数学减法什么时候要加一 篇一：●《加,减法的笔算》(小学数学) 《加、减法的笔算》 一、教学内容 教学内容是人教版数学二年级上册第8~10和17页的内容。两位数加两位数是学习笔算的开始，又是以后学习多位数笔算加法的基础，不进位加，重点是理解相同数位上的数才能相加的法则，掌握笔算加法的计算法则，能较熟练地计算。两位数减两位数是在学生刚开始学习列竖式笔算两位数加法之后，对列竖式笔算的进一步巩固，又为后面的多位数减法作铺垫，不退位减，重点是理解相同数位对齐后才能相减，理解运算的顺序，从个位减起。 二、教学目标 1．知识与技能 （1）掌握两位数加、减两位数（不进位加、不退位减）的笔算方法，并能正确计算。 （2）能熟练地进行竖式计算。 （3）培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。 2．过程与方法 （1）经历从情境中提出两位数加、减两位数（不进位加、不退位减）的数学问题及解决这些问题的过程。 （2）体验通过观察、操作、合作对数学规律进行归纳的方法 3．情感、态度与价值观 （1）学生在具体情境中进一步体会加、减法意义，感受加、减法计算与生活的联系。 （2）通过让学生用所学的知识解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生用数学的意识。 篇二：小学数学一年级下册整十数加一位和相应的减法 整十数加一位和相应的减法 教学目标 1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。 教具准备：例8的课件、游戏题投影片。 教学过程 一、复习 口答下面各题。 1．36里面有( )个十和( )十一。 2．5个十和7个一是( )。 3．65里由( )个十和( )十一组成的。 4．2个十和5个一合起来是( )。 二、新授。 1．教学例8． (1)课件演示：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料?怎样列算式? 学生回答后，教师板书：30+2=32 提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少? 引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。 (2)从32瓶中拿走2瓶(课件演示)。 提问：还剩多少瓶?怎样列式? 学生回答后，教师板书：32—2=30 (3)提问：2个一加3个十共是多少? 怎样列算式? 学生回答，教师根据学生回答板书 2+30＝32 2．练习：第48页“做一做”。 第1题 先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。 学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。 第2题 以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。 三、巩固练习 1．口算下面各题． (1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20 (2)90+8 20+3 50+9 70+6 98-8 23-3 59-9 76-6 说明：卡片正面写50+6，背面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。 2．做练习十一的第1题。 四、布置作业 30+8= 77-7= 70+2= 9+20= 10+5=28-8= 65-5＝3+20＝ 90+9= 板书设计： 篇三：小学数学一年级加减法练习 10-9= 9-4= 10-8= 2+8= 10-7= 4+6= 5+2= 8-5= 1+8= 9-8= 0+7= 8-7= 10-4= 8-1= 1+1= 10-5= 4+5= 9-2= 2+6= 2+4= 0+0= 9-7= 3+6= 3+0+5= 4+2+3= 1+9= 4-4= 3+7= 9-3= 5+5= 0+4= 7-2= 8-4= 8-6+5= 10-5-1= 10-10= 9-9= 10-3= 8-2= 9-1= 5+4= 0+10= 7+1= 8+1= 9-5= 7+2= 8-8= 6+3= 4+4-5= 7+2-6= 10-1= 10+0= 9-6= 10-2= 2+7= 8-3= 10-6= 2+2= 3+3-5= 1+2+6= 10＋8＝ 8＋10＝ 18－8＝ 18－10＝ 10＋1＝ 1＋10＝ 11－1＝ 11－10＝ 6＋10＝ 16－6＝ 16－10＝ 10＋3＝ 3＋10＝ 13－3＝ 13－10＝ 10＋5＝ 5＋10＝ 10＋8＝ 3＋10＝ 10＋2＝ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司