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高校社会科学成果转化激励机制研究 　　摘 要：2011年，教育部联合财政部共同发布了繁荣高等学校哲学社会科学计划的通知，为社会科学的发展揭开了新的篇章。当前，高校哲学社会科学研究与国内外出现的新形势及新需求之间存在着实际需求之间存在巨大反差。本文主要以财经类高校为例，分析社科成果转化过程中存在着哪些问题，以及产生转化障碍的影响因素，最好提出了加强社科成果转化的激励机制及实践应用的建议。 　　关键词：社科成果；成果转化；激励 　　近年， 科技成果的转化与应用工作日益受到政府、企业及理论界的重视， 对其进行研究、探讨的文章与专著大量涌现。然而， 如果稍加留意， 就会发现这些研究科技成果转化的论著， 大都在研究自然科学的“硬”成果转化问题， 却极少有探讨社会科学“ 软”成果之推广应用者。正是由于我们主观上的疏忽， 也由于社会科学成果的“软”性所然， 导致大量社科成果， 尤其是各级政府投入大量社科基金所支持的重要、重点甚至重大科研成果， 仅仅作为“样品” 而束之高阁， 没能充分发挥其应有的社会效益与经济效益， 这的确是一种巨大的浪费和损失。如果我们通过分析其存在的问题， 找出原因与症结， 有针对性地采取一些对策， 使大量社科成果的社会与经济效益定能得到提高。 　　1 社科成果转化存在的问题 　　1.1 社科成果转化意识淡薄 　　通过发放调查问卷发现，对于问题“您是否认为您带领学生所做的课题/项目有转化为企业生产力的可能”，有50%的人回答“否”；对于问题“您对成果转化工作的态度？”共有5个选项：①迫切希望能将研究成果转化生产，并且会努力寻找产学研合作机会；②希望可以实现研究成果转化，有合作机会更好，并不急于转化；③忙于教学研究工作，暂无时间考虑科技成果转化，以后再考虑；④忙于教学研究工作，从未想过需要进行成果转化工作；⑤如果有机会，也不会考虑研究成果转化工作。从统计上看，有43%的人希望可以实现研究成果转化，有合作机会更好，并不急于转化。这说明社科成果转化的主体对于成果转化的愿望并不强烈，缺少转化意识。 　　1.2 社科成果监管力度不够 　　部分科研人员为了获取各个级别的资助，将相同或相似的研究内容重复申报各类项目。申请了省部级项目以后，将申请书稍作修改，甚至不做任何修改直接申请教育部、科技部、财政部、国家社会科学规划办公室、国家自然科学基金委员会等这些部门的项目。项目批准以后，研究人员研究同一个课题却获得了多方资助。从资源稀缺性来讲，获得了多个课题资助的研究人员占用了没有申请到课题的科研人员的资源，一方面造成了资源重复资助，另一方面没不利于形成社科成果百花齐放百家争鸣的效果。因此，对于社科成果而言，监管力度不够甚至缺乏这方面的监管，使得社科成果质量难以保证，更何谈成果转化。 　　1.3 社科成果需求供给渠道不够畅通 　　在收回的问卷中，60%没有技术成果转化途径，40%有技术成果转化途径的人员中有高达74%的人选择了“依靠个人人脉联系企业”，以及83%的人选择了“熟人介绍”，而选择校内科技成果转化部门的人微乎其微。从这方面来看，社科成果转化缺乏有效的沟通渠道。近年来，我国陆续出台了成果转化的相关法规和政策保护，但对于成果供需双方的信息平台建设，尤其是社科成果的信息平台建设教委滞后，人才信息库建设仅仅停留在科技部、教育部、财政部、国家社会科学规划办公室、国家自然科学基金委员会或地方性相关部门内部，对于社会上有相关需求的企业或个人而言，难以获得这方面的信息。反之，企业或个体等社会上的实际需求也缺乏信息发布平台吸引科研人员为其提供相关的服务。 　　1.4 社科成果水平参差不齐 　　目前，我国社科成果还没有走出重理论轻应用的固有思维，高校科研项目及成果产生的主要程序为申请项目、项目评审、项目立项、划拨经费、开展研究、结项鉴定、发表成果、成果鉴定、成果转化等环节。其中成果转化是科研活动的最终目标也是体现成果水平的重要环节。通常情况下，评价大多数是通过专家撰写评语或者打分的方式，而社科成果水平的高低往往只有通过社会效益或经济效益才能得到具体的体现，被政府部门采纳的政策建议固然重要，但是不能保证所有的社科成果都能呈送到政府领导手中且被采纳。在这种情况下，研究人员所形成的成果缺少实践中的检验及应用，便造成大量的科研成果闲置，闲置的成果越多，越容易造成社科成果缺少应用价值的误导，致使社科成果水平越发的参差不齐，更不利于成果的转化。 　　2 影响社科成果转化的障碍因素 　　2.1 社科成果转化的观念不强 　　长期以来，高校的科研评价指标以科研项目级别与数量、科研成果水平与数量等构成，很少有高校以科技成果转化的成效作为评价标准。在财经类院校中，高校教师在职称评定、科研表彰、年终社科统计时较少考核成果转化这项指标，因发