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小学英语教案,冀教版
篇一:冀教版小学英语教学设计
冀教版小学英语教学设计 [2008年08月29日](2008-08-29 13:53:15)
标签:英语 教育 教学设计 杂谈分类:教学资料库
Unit1Lesson6 ABCD
教材分析:
冀教版小学英语是以学生的发展为宗旨,以提高学生的综合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣,学习自信心,良好的学习习惯,有效的学习方法和自主学习能力,同时通过听、说、读、写等语言实践活动,帮助学生获得良好的语音基础、初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力.本课主要学习了A a 、B b、 C c、 D d、book 、apple、cat、dog,
goodbye ,bye,see you later!并运用所学句型进行简单表述,让学生能将所学内容与生活联系起来,真正运用到生活中去,本课是本单元的重点,他为学生学习英语打下良好的基础。 学生分析:
三年级的学生天真活泼,形象思维记忆良好,他们喜欢上英语课,特别是游戏更受他们的欢迎.所以在教学过程中就采用了游戏教学,让他们积极主动的参与到英语的学习中,但他们有意注意的时间还比较短,好动,好玩,通过借助多媒体等多种激励方式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦,有了成就感有了信心,就能够更好的展示自己.
设计理念:
1.创设轻松、活泼的英语学习氛围,让学生有充分发挥主动性和创造性的空间.
2、以学生为活动的主体,教师为教学活动的组织者和引导者.本课采用了歌曲,游戏,肢体动作等形式,主要是调动学生的学习兴趣。
3.手、脑、口、眼在“活动”中并用来学习英语,加深学生对新知识的记忆.
4.采用合作的学习方式,利用学生的信息差,通过小组间的合作,大家互相帮助,一起努力,更好的巩固本课内容.
教学目标:
1、知识目标:学生掌握下列词汇A a 、B b、 C c、 D d 、book。练习并能认识下列词汇 apple、cat、dog。
2、能力目标:学生能够理解并能口头应答下列用于和句子,Good-bye、See you later、Bye,听懂英文歌曲ABC。
3、情感目标:学生能够准确地发音,喜欢英语并愉快上课。
教学重难点:
Aa Bb Cc Dd的正确发音及使用方法。
教法:
1情境教学法.
2游戏教学法.
学法:
1合作交流.
2自主探究.
教具准备:
单词卡片、字母卡片、教学课件
教学过程:
step1:class opening
Greeting :
T:Hello,boys and girls!
S:Hello teacher!
T:How are you ?
S:Im fine,thanks.
S:How are you ?
T:Im fine,thanks.
Step2:New concepts
T:Now,let’s listen to a song“A B C”.
There are 26 letters in English. Today we’ll learn 4letters “A B C D”
(设计意图: 通过《字母歌》让学生对26个字母有一个初步的感知,为本课的字母学习打下基础)
T:Look,this letter is A. Read after me,please.
S:A
T:Its big letter “A”. This is small letter “a “. Read after me.
S:a
T:Who can read it?(找几名自告奋勇的学生读)
T:lets look,how to write it?(课件演示) show me your finger,lets write it together.
S:Aa(学生用手书空)
T:look at me,this is A.(do action) can you ?
S:Yes.
T:(出示apple的卡片)whats this?
S:apple
(教授 B C D 方法同上)
(设计意图:通过课件演示和教师形象化的肢体语言帮助于学生记忆字母,把字母和字母在单词中的发音紧密地结合起来,能使学生对字母有一个完整的认识)
T:We have learned A B C D, Lets make a chant
A A A apple
B B B book
C C C cat
D D D door
S: A A A apple B B B book C C C cat D D D door(学生边做动作边模仿)
(设计意图:通过歌谣的形式激发学生的兴趣,把枯燥的单词和字母变得“活”起来。) T: lets play a
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