（乐清市）信息技术应用能力提升工程方案解读（9.11）.pptVIP

研修内容 3 简易多媒体环境 优化教学 面向基础应用层次教师 面向高级应用层次教师 变革学习 交互式环境 面向基础应用层次教师 面向高级应用层次教师 网络和移动环境 面向基础应用层次教师 面向高级应用层次教师 面向基础应用层次教师 面向高级应用层次教师 面向基础应用层次教师 面向高级应用层次教师 面向基础应用层次教师 面向高级应用层次教师 信息技术教育应用导论 信息技术促进教师专业发展 信息技术素养 小学语文课程主题 识字与写字 阅读 习作（写话） 口语交际 综合性学习 小学数学课程主题 数与代数 空间与图形 概率与统计 实践与综合应用 综合课程 A 支持性课程 C 实践性课程 D 课程标准与内容 1 微课资源包 本学期一个 学科重难点 信息技术适时介入 区域统筹的校本研修 研修计划 教学设计 教学资源 课例片段 实践反思 4 实施思路——工作驱动·单点突破 一个重难点 一次实践 一份作业 一件作品 设计教学 实施教学 反思教学 网络研修 研修作业 个人学中练（自主学） 校本研修 研修作品 同伴做中学（校坊磨） 区域研修 研修精品 专家用中导（区域坊评） 精彩绽放 成果展示 成果奖中汇（项目组展） 本地生成性课程资源 研修课程、常态应用 加 工 制 作 4.1 实施思路——逐层指导 · 混合研修 4 时间安排 第一阶段 学习综合课程 制定研修计划 （含完成培训前诊断测评）