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铜仁市碧江区逸群小学新课标人教版二年级上册 语文 导学案 第一单元 逸群小学小组建设导学案 研制：杨慧玲 校审：饶红斌 编号： 班名：“5532”逸群课堂 执教：杨慧玲 实践时间：2014.9.1 铜仁市碧江区逸群小学新课标人教版二年级（1）班语文上册导学案 注意：黑色部分是自己参考教案，针对本班学生实际情况而制定，红色部分是紧跟“3361”师训强教工程，学以致用新理念，探索创新而制定。粉红色部分是实践反思、随笔收获、瞬间思考及点评；绿色部分是渗透的法制教育；黄色部分是教师随笔。 “5532”逸课堂流程: 1、独学：独立学习，围绕目标自主学习。 2、对学：对子讨论交流，自主构建。 3、组学：组内合作互助，趋同优化。 4、展示：互动质疑评价，探究深化。 ? 5、小结：目标检测、总结，提升内化。 逸群小学小组建设导学案 研制：杨慧玲 校审：饶红斌 编号：班名：“5532”逸群课堂 班级：二（1）班 实践时间：2014.9.1 第一单元 课 题 课型 学目标 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三品读读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？） 二、对学：自主构建（5分钟） 完成预习作业： 1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。 （ ）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　） 　宜　　　层　　　尽　　　染　　　叠　　　翠　　　爽　　　　　 ２、收集关于秋天的词语　 组学：合作、探究（5分钟） １、各小组检查识字预习情况，并小展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。 （３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 展示：互动、质疑、评价（15分钟） １、各小组分任务展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。 （３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 五、?读拼音写词语。?jīn??qiū　shí　jìe　??jíng　sè　yí　rén　??céng　lín　jìn?rǎn? （?????????????????）（????????????????）（?????????????????） dié?cuì?líú?jīn????chūn?huá?qìū?shí?????qiū?shōu?dōng?cáng?（?????????????）（??????????????）（??????????????????）?、把词语补充完整。?景?色（ ?）（? ）???天（? ）云（? ）????大?雁（? ）（ ?） 五?谷（? ）（ ?）???秋（ ?）气（? ）????瓜?果（ ?）（? ）? 5、测评、小结 展示提升课流程： 1、明目标 2、预展 3、大展示 4、整理学案 5、反思 6、检测 小组培训： 1、在小展示的过程中，组长分配组员任务，督促小组全员参与进行板书、交流、对学、群学。 2、大展示时，组长分配任务把本组展示的题目答案通过表演、小品等形式展现出来，其他组员可以补充展示。推选一个点评员，最后选出一个优胜组。 展示要求： 形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 板书，字体端正，横竖整齐。 时效，15分钟时间不超时。 反思提升： 课 题 课型 学目标 秋天的图画是一幅艳丽的图画。是人们用汗水绘出的山水画，是山野对人们辛勤劳动的报答。 学法 导航 1、通过独学、对学、组学、群学完成学习任务。能记住“5532”课堂的有效策略和具体办法。如有疑问和收获我会在笔记生成里添加。 2、用双色笔进行批注。 3、生字新词圈、读、认、记、说、展示学会的。 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、独学：自主学习（10分钟） 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了