云水中心校课题结题汇报演示文稿.ppt

省“十二五”教育科研课题结题汇报 邵阳市双清区云水中心校课题组 汇报人：姚亮明 基于改变农村小学课堂教学低效的需要 1 2 3 基于推行新课程改革的需要 基于推动学校大发展的需要 一、研究背景（为什么研究） 研究目标 1 二、研究目标、内容（研究什么） 立足农村小学实际，抓住“有效课堂教学”主题，突出“以学定教”指导思想，围绕“促进学生和谐互动性的发展”最终目标，改进与优化教师的课堂教学行为，进行适合农村小学实际的有效课堂教学实践与探索，健全与完善预设的有效课堂教学的新方法：“六自六互”教学法（六个步骤：自测互阅-自习互研-自探互解-自呈互评-自理互促-自检互批），挖掘学生潜能，培养学生自动生成知识与能力的技能，促进学生多样性的个性化发展，促进教学质量的整体提高 。 研究内容 2 二、研究目标、内容（研究什么） 1、有效课堂教学的文献研究与理论搜索，强化“六自六互”教学法的理论支撑，借鉴有效课堂教学方面的有益经验与成功做法，完善“六自六互”教学法。 2、小学生课堂教学效能的现状研究，运用观察法、调查法、对比法等，从现实的必要性与可能性两个层面进行小学有效课堂教学的研究，夯实“六自六互”教学法的现实基础。 3、“六自六互”教学法的具体实践与探索。包括实施步骤、实施策略、评价机制等研究，重点突出“小组探究”与“优生帮带”两个环节，对实践中的操作形式、方法、激励机制、信息反馈、教师调控等诸多细节进行深入的研究与探索。 4、结合实际编写《导学宝典》（暂定名），作为指导学生进行有效检测与自我学习的基础材料。 充分的前期准备，夯实课题研究的基础。 1 2 扎实的研究过程，突出课题研究的实效。 3 可靠的后勤服务，提供课题研究的保障。 三、研究过程及措施（怎样研究） 充分的前期准备，夯实课题研究的基础。 1 三、研究过程及措施（怎样研究） 现 状 调 查 充分的前期准备，夯实课题研究的基础。 1 三、研究过程及措施（怎样研究） 理 论 探 讨 充分的前期准备，夯实课题研究的基础。 1 三、研究过程及措施（怎样研究） 资 料 准 备 充分的前期准备，夯实课题研究的基础。 1 三、研究过程及措施（怎样研究） 组织准备： A、成立领导小组。 B、选拔课题成员 经费准备 2 扎实的研究过程，突出课题研究的实效。 三、研究过程及措施（怎样研究） A、抓住一个关键点：多形式的培训，提升课题研究的后劲。 2 扎实的研究过程，突出课题研究的实效。 三、研究过程及措施（怎样研究） B、寻找一个着力点：常规化的教研，助推课题研究的进程。 2 扎实的研究过程，突出课题研究的实效。 三、研究过程及措施（怎样研究） C、打造一个特色点：本土化的模式，丰富课题研究的内涵。 模式图 自测互阅 自习互研 自探互解 自理互促 自检互批 自呈互评 在课堂上，学生积极主动地学习，并随机质疑，主动参与表演、相互回答，增强了学生的口语表达，促进创新能力的培养，提高了课堂教学效率。 特色与创新 改变课堂教学结构 改变传统教学模式 把课堂还给学生 突出学习方法指导 建立良性激励评价机制 2 扎实的研究过程，突出课题研究的实效。 三、研究过程及措施（怎样研究） C、打造一个特色点：本土化的模式，丰富课题研究的内涵。 2 扎实的研究过程，突出课题研究的实效。 三、研究过程及措施（怎样研究） D、培育一个生长点：创新型的学案，优化课题研究的载体。 2 扎实的研究过程，突出课题研究的实效。 三、研究过程及措施（怎样研究） E、建设一个支撑点：规范化的制度，引领课题研究的航向。 2 扎实的研究过程，突出课题研究的实效。 三、研究过程及措施（怎样研究） E、建设一个支撑点：规范化的制度，引领课题研究的航向。 课题制度（表格）汇总一览表 类别 序号 制度及表格 课题管理制度 1 课题领导职责 2 课题负责人职责 3 课题研究资料的收集、整理和分类 4 课题实验老师职责 5 课题研究人员相关资料分工负责表 6 课题组长工作职责 7 云水中心校课题“农村小学有效课堂教学实践与探索”导学案管理细则 8 云水中心校课题开展情况考核细则 9 云水中心校培养小学生良好课堂学习习惯的检查细则 10 云水中心校培养小学生良好课堂学习习惯的实施方案 课题业务督查制度（表格） 1 云水中心校“导学宝典实验课”课堂评价表 2 云水中心校2013年课题开展情况考核方案 3 云水中心校培养小学生良好课堂学习习惯的实施方案 4 农村小学有效课堂教学的实践与探索课题资料检查整改意见表 5 “有效课堂教学的实践探索”（课题研讨课）课题研究活动记载表 6 “有效课堂教学的实践探索”课题研究活动记载表 7 “有效