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谈谈您对《幼儿教师专业标准》的理解《幼儿教师专业标准》的出台，为新时期幼儿教师描述了一个新的专业形象，是我们要努力达到的目标，请您谈谈对《幼儿教师专业标准》的理解。我对《幼儿教师专业标准》的理解是：能爱会爱，爱得适宜，爱得得体；能处理会处理，拿捏得当。这是一个追求与慢慢靠近的过程，努力！“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，《幼儿教师专业标准》为我们展现了新形势下教师的要求与自己与之存在的距离。 ★我对《幼儿教师专业标准》的理解是：富有爱心、责任心、耐心和细心. 善于自我调节情绪，保持平和心态. 勤于学习,不断进取. 衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌. 我对《幼儿教师专业标准》的理解是：以幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习的原则。 “向师性”。这种“向师性”对塑造幼儿健康高尚的价格具有暗示性、自我教育性、潜移默化性，它如风行水上，了无痕迹;又似春雨入夜，润物无声，幼儿在教师人格唤醒、鼓舞、激励下，能逐步确立基本的道德规范与崇高的理想、信念、高尚情操等，在实现自身价值的同时，表现出智慧的迸发、道德的判断和审美的追求。 ★我对《幼儿教师专业标准》的理解是：我对《幼儿教师专业标准》的理解是：理解幼儿，关心幼儿，教师要学会自我调节情绪，有良好的心态. 勤于学习,不断进取.