案例--课堂改造的探究之旅.docVIP

课堂改造的探究之旅 ???? ----《垂直与平行》教学案例?? 内容提要： 随着学校课堂改造的不断深入，对模式的构建的认识也不断提高，我校围绕“以学习者为中心”构建“活美”课堂模式进行了实践，从优秀的课例中不断反思、总结，逐渐形成了基本的模式。 关键词：课堂改造 自主学习 合作学习 规律探究 模式构建 正文 以《垂直与平行》一课为例，课堂教学中从学生已有的生活经验和知识基础出发,以教材内容为依托,遵循学生的认知规律,由“玩魔方”和“金箍棒”这些学生熟悉的实例引入,通过想象动手画线，吸引学生参与→图形分类，引导学生亲身经历→猜测争议，凸显思维冲突→自主学习、指导阅读课本，教会理解概念→观察讨论,归纳来学习平行与垂直概念，效果很好。这节课让我们对如何有效开展概念教学有了一些启迪。 【教学实录】 片段一：联系生活寻素材，贴近学生 1.激趣导入：从两个玩具引发数学思考? 师：魔方怎么玩？同一种颜色转到同一个平面上，揭示（同一平面） 师：金箍棒你想到了我们数学中的哪个好朋友？直线有什么特点呢？（无限延长） 2.出示学习目标 【教学反思】： 小学数学教学中，精心设计有趣的游戏情境，会使学生对学习产生浓厚的兴趣，调动学生的积极性。在这节课中，根据知识的生长点，从孩子们最熟悉的游戏入手，使