教学要求指导下的商务英语教学.pptVIP

提纲: ■ 商英专业为何快速发展？ ■ 商英专业目前发展如何？ ■ 《教学要求》提出哪些要求？ ■ 如何开展商务英语课程和教材建设？ 2007年 对外经济贸易大学 2008年 广东外语外贸大学 上海对外贸易学院 2009年 上海财经大学 西安外国语大学 黑龙江大学 扬州大学 国内商务英语的四种发展模式： 广外的“英语商务”模式(商务英语学院) 北外,西外的“商学专业”模式(商学院) 外经贸大的“商务英语”模式(英语学院) “英语+商务”模式(外国语学院+经管学院) 商务英语是否已成为独立的学科? 理论体系：(ESP、EBP、应用语言学、跨文化交际等) 研究对象：(商务话语、活动、文化) 研究方法：(话语分析、案例法、统计法) 从业人员: (商英教师、国际商务人员等) 学科体系构建 商务英语本科专业(32所) 商务英语硕士点(经贸大,广外等) 国际商务硕士专业学位(MIB) 商务英语博士点(经贸大) 几项重要工作： 商务英语专业词汇表 商英专业四八级测试 商务英语课程改革和新教材编写 商务英语师资培训 《商务外语研究》创刊 高校商务英语谈判大赛 韩素音商务翻译大赛 创新点： ■ 定义出培养目标和人才规格 ■ 定义出商务英语专业知识与能力构成 ■ 首次明确提出跨文化交际能力量表 ■ 明确了商务知识三门核心课程 ■ 明确了语言和商务课程的比例 ■