14 秋天的怀念_12595.docVIP

语文 《秋天的怀念》教学设计 一、教学目标 1.知识与能力：有感情的朗读课文，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，感受崇高的母爱。　　 2.过程与方法：指导学生通过品读课文，抓住细节描写，体会母爱的伟大。　　 3.情感态度与价值观：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命。　 教学重、难点　 重点：通过朗读感受和表达朴素而深厚的母爱。　　 难点：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命。 教具准备：　　 1． 布置学生预习课文，把课文读通顺。　　 2． 制作多媒体课件。　、读准“瘫痪、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿膳 、豌豆、诀别 、烂漫、翻来覆去 、絮絮叨叨” 、看一看课文写了几次秋天里看菊花的故事？ 师：读完全文，文中的生字都认识了吗？我们一起来学习生字词语。（课件出示） 师：课文写了几次秋天里看菊花的故事？ 生：两次，第一次没去成，第二次去了。不过是和妹妹去，第一次母亲要推着他去，没去成。 师：这是为什么？ 生：他双腿瘫痪，脾气变得暴露无常——根本没有心情。（板书：瘫痪） 4、细读课文，感知作者心情 师：是的，作为一个21岁的年轻人，五彩斑斓的人生才刚刚开始，可是他却坐在了轮椅上了，自然是接受不了这个打击，所以他的脾气变得———（生：暴怒无常）。谁来读一读这部分，让我们体会体会他的暴怒无常。 生：“双腿