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浅谈幼师学校之体育教学 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01 　　摘 要 随着社会的稳步快速发展，家庭对幼儿教育的重视提高到了前所未有的高度，这就给广大的幼师学校的教师提出了严峻的课题。特别是近些年来人们都幼儿综合素质的看重，幼师体育教学面临着新的课题，这就要求对广大幼师从业者要适应新的发展，新的需要！ 　　关键词 体育教学 素质教育 情感性教学 　　一、素质教育，以人为本 　　素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。其特点如下：第一，素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。第二，素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要。第三，在某种意义上，素质使人联想到潜能，充分开发智慧潜能。第四，不仅主张智慧潜能的充分开发，而且主张个性的全面发展，重视心理素质的培养。 　　那结合到幼师学校体育教学中，在素质教育中的主要体现在：（一）保持与提高身体运动素质。包括救生、求生、攀爬、游泳等基本活动技能。（二）提高身体与心理整体素质。包括身体形态、生理等生理素质以及心理平衡与调试能力、心理素质，意志品德、还有卫生健康和生存技能方面的知识和能力。（三）提高社会人文方面的修养。它不仅体现于提高体育文化方