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3 五《综合应用》 教学内容：五年级下册第49-50页——《我能长多高》 教学目标 1、通过调查影响身高因素的活动，初步掌握收集信息和整理信息的方法；能根据影响身高的因素，大致预测自己将来的身高。 2、探求事物中隐含的规律或变化趋势；能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流，感受与他人合作求知的乐趣。 3、学生在探索知识的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，发展初步的推理能力。在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据的思考。 4、通过引导学生体验“提出问题——搜集资料——分析交流——活动评价” 的活动程序，初步学会研究问题的基本步骤和方法。 教学重、难点 教学重点：学会收集信息、整理信息的方法。 教学难点：学会、分析信息、预测结果的方法；了解影响身高的因素。创设情境，引入新课姚明照片引发猜想。（板书：我能长多高） 三、小组交流，分析讨论 谈话：老师知道大家通过搜集调查，掌握了大量的资料。现在我们进行交流。 交流影响身高的因素有哪些？我们组用的搜集信息的方法是上网搜索，搜集到的信息是：影响身高的因素有遗传、营养、运动和睡眠。（板书：遗传、营养、运动和睡眠）我们组用的搜集信息的方法是查阅书籍，搜集到的信息还有：光照、疾病。如果身体不好，生了疾病就会影响身高的生长。（板书：光照、疾病）。遗传、营养、运动和睡眠父母长得高，孩子一般就长得高；父母长得矮，孩子一般就长得矮。营养要均衡，多补