《学案与测评》2011年高考数学总复习 第五单元第八节 正、余弦定理的应用精品课件 苏教版.pptVIP

* 第五单元 基本初等函数Ⅱ 知识体系 第八节 正、余弦定理的应用 基础梳理 1. 解三角形 一般地，把三角形三个角A，B，C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素，已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形. 2. 解三角形的类型 （1）已知三边求三角，用 余弦 定理； （2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角， 用 余弦 定理； （3）已知两角和任一边，求其他两边和一角，用 正弦 定理； （4）已知两边和一边的对角，求第三边和其他两角，用 正弦 定理. 题型一 三角形与立体几何的综合问题 【例1】如图，某人在高出海面300 m的山上P处，测得海面上的航标A在正东，俯角为30°，航标B在南偏东60°,俯角为45°，求这两个航标间的距离. 分析 将问题转化为立体几何问题，然后利用三角形知识求解. 解 由题意得∠PBC=45°,∠PAC=30°,∠ACB=30°,PC=300， 在Rt△PCB中，BC=PC=300. 在Rt△PCA中， 在△ABC中,由余弦定理,得 典例分析 AB2=AC2+BC2-2AC·BC·cos∠ACB ∴AB=300(m). 学后反思 本题涉及到测量的俯角、方向角等概念，在解题时应结合实际情况正确理解，并要作出合理转化. 举一反三 1. 某人在山顶观察地面上相距300 m的A与B两个目标，测得目标B在南偏东5°，俯角45°，同时