第十二讲复习法和学习指导.pptVIP

* * 且将新火试新茶。 诗酒趁年华。 第十一讲 学习目标 掌握复习教学法的作用和基本方法并进行实践。 体会在中学生物学教学中进行学习方法指导的意义。 掌握几种重要的学习指导方法。 一、复习教学法 ? 生物学复习教学法 强化和巩固记忆痕迹，防止产生遗忘，使学生及时消化、巩固生物学知识，并使之系统化、条理化的教学方法。 （一）作用 防止遗忘，恢复记忆； 掌握重点，正确理解； 综合知识，培养能力。 （二）要求 及时性、分散性、重复性 如人的神经系统、遗传规律及生态系统能量流动等知识点。 系统性 复习时要注意对知识加工，引导学生掌握知识本质为主，寻找知识间的内在联系，将知识串成线、连成网、结成体，使知识结构化，使学生能触类旁通。 重点性 复习时要突出教材的本质内容和内在联系。教师要明确复习的目的和要求，概括知识的轮廓和全貌，分析知识的联系和特点，提出运用知识的方法和途径。 建议：使用方法的质量居第一位，次数为第二位。 方法多样，重视理解 复习方式可综合运用多种教学方法，培养学生应用知识和灵活思维的能力。做到复习分量得当，重视学生对知识的理解。 照顾全班，因材施教 二、生物学学习方法的指导 背景： 现代教学论强调培养学生自主的、独立的学习能力。 21世纪高科技迅速发展，人才趋于剧烈竞争，21世纪的社会是学习化社