细菌 王丽丽.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中生物 细菌 教学课题 知识方面： 方面：方面：培养学生的想象能力、思维能力、能力。 教学方法 学生分组讨论，互相讲解。教师演示实验与学生演示相结合。 教学过程 一、展示目标 知识目标： ：：培养学生的想象能力、思维能力、能力。 （1）形态：细菌都是______细胞生物，个体十分微小，有_________ 、_________、__________三种形态。 （还记得病毒的形态吗？） （2）结构：细菌细胞都有 _______、_________、___________，没有__________,有些细菌有___________、___________等特殊的结构。　　 （3）谈一下荚膜和鞭毛的作用。 （4）实验：观察细菌的永久装片时，先用 镜观察，然后转动 ，换用 物镜，要使物像清晰，转动 __________。为抵抗恶劣的环境，有些细菌还可以形成_________体，叫__________，并且他们都有______集中的区域，却都没有成形的__________。　　（还记得藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的孢子吗？） （2）细菌