原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
互联网搜索教案教学设计
教学背景：
面对学生：小学二年级
课时：1课时
学科：美术
教学课题：
湘版美术教材二年级下册第六课《海底世界》活动二美丽的手摆鱼
教材分析：
海底世界是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。
本课通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设想海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过游戏活动让学生享受创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。
学情分析
《美丽的手摆鱼》这一课的学习活动方式是属于“设计、应用”的学习领域。在此之前学生已经接触到了用彩笔、剪刀等工具进行小制作，用彩纸、挂历纸等手工材料来表现画面的知识，并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法。在整个过程中，学生主要通过观察欣赏、探究学习、愉快创作、交流体验、游戏活动等形式完成学习任务。
教学方法：
本课在设计时尽可能地运用有趣的教学手段，如游戏、音乐等，运用多媒体增强对形象的感受能力与想象能力。教学中重视学生的主体地位，强调学生的感受与体验，通过自主、合作、探究达到学习目的；遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用情境体验教学法和激励评价法；采用相互交流的方式，欣赏别人的作品，谈自己的体会，在交流活动中提高自己的认识和能力。
教学目标：
认识了解鱼的基本结构和特征，能做出漂亮的手摆鱼。
让学生充分体验美术学习的乐趣。
培养学生热爱自然、保护自然的高尚情操。
教学重点：用折、画、剪的方法制作手摆鱼。
教学难点：如何简单快速正确地制作手摆鱼
教学准备：剪刀、胶水等工具、示范作品、剪刀、胶棒、挂历纸等
学生自备彩纸和旧挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒等
教学过程：
课前延伸
复习上一课知识：鱼的基本结构分为哪几部分？（百度知道）搜索鱼的结构和图片/questionhtml一般来说一条鱼的基本结构分为鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍四部分。
准备学习材料，根据具体情况搜集旧挂历纸、旧报纸、海报等废旧材料，体现废物利用的理念。
二、课内探究
1．自主学习
（1）创设情境，激发兴趣
今天我们要去神秘的海底世界看一看，深蓝色的海水里有美丽的、形态各异的鱼类，海底世界是它们美丽的家，鱼儿在这里自由自在地生活，快乐极了!
请你们带着问题欣赏视频：海底鱼类的哪些特征给你留下美的感受？
优酷视频/v_show/id_XMTM5NzUwNDIw.html
百度搜索海底鱼类图片
http://www.n /show/1/10/5041536k56cd516e.html
/show/1/10/c9e8ef6eb8606665.html
/show/1/28/5238215k071c3853.html
/show/1/28/ec5b552e7bb498ac.html
/f/tupian/pic/9bef39c7e7aa9e59d0006059?kw=%C8%C8%B4%F8%D3%E3#id=ac30bb12c8fcc3cebb6a9a869245d688d53f20f9
/f/tupian/pic/9bef39c7e7aa9e59d0006059?kw=%C8%C8%B4%F8%D3%E3#id=3674544e9258d109e049fa07d158ccbf6d814df9
/f/tupian/pic/9bef39c7e7aa9e59d0006059?kw=%C8%C8%B4%F8%D3%E3#id=f16c530fd9f9d72a9dcf43a8d42a2834359bbbf9
学生回答预设问题。（花纹、颜色、形状等方面）同学们观察的真仔细，有一双善于发现美的眼睛。
（2）实物导入
上节课我们已经一起学习了画鱼，同学们表现得都不错，你有没有想过：让你画的鱼儿动起来？谁有好办法？举手回答。
出示范作
这里游来了一条鱼，你能发现它会动的奥秘吗？生答。
今天我们每个人就来做一条美丽的手摆鱼，在大海里自由自在地遨游。板书课题——手摆鱼。
2.合作探究
（1）小组合作探究，欣赏范作和课本手摆鱼的制作步骤
教师提问：这么美丽的手摆鱼是用什么材料做出来的呢？（报纸，挂历纸、杂志彩页、宣传册页、、、）
它又是怎样制作出来的呢？请你打开课本14页，仔细观察手摆鱼的制作方法和步骤。
让学生在观察的基础上进行小组讨论手摆鱼的制作方法，请学生说说制作步骤。
（2）请学生尝试制作，学生到前边演示，教师指导。引导学生通过观察 ，提出心中的疑问，让其他学生解答，补充完善，让所有学生都掌握制作步骤
a.对折：（如果纸小的话，两张重叠也可以）谁还有不明白的问题，举手，请其他学生解决。
b.画鱼形：（画鱼的一半还是画整条鱼？鱼的形状画多大比较合适？要画出不
文档评论（0）