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教育学研究 教育现象 *或有教育问题，优先选 教育学发展阶段 萌芽：《学记》（多项含《大学》）→世界最早 1229字 战国末年（教育专著） ↘5个点：教育的作用、古代学校教育/视导制度、教育/学的原则方法、师生关系 《雄辩术原理》（又叫《演说家的教育》）→西方 教学论专著（世界最早） 发展：英 培根 1623《论科学的价值和发展》→开始走向独立（独立学科） 捷克 夸美纽斯“哥白尼”1657《大教学论》→系统教育学产生（独立体系） ↙ ↘把一切事物教给一切人类的全部艺术 人人都有受教育的可能与权力→受教育的必要性 成功的教育必须遵守自然法则→首个提出自然主义教育（未成体系） 论证“班级上课制” 英 洛克 1693 《教育漫画》 绅士教育 西方教育史“体育”“德育”“智育”分开 ↘环境决定论的理论依据 白板说（儿童意识为白板，不存在先天） 法 卢梭 1762《爱弥儿》倡导自然主义教育，开创“自然教育”流派 ↘出自造物主之手的东西都是好的... 学生的伙伴（平等、民主） →内地教育：典型上下级 促使发现