六年级美术标志设计课.pptVIP

* * 息烽县温泉小学 杨德文 六年级美术上册第七课 ——综合实践小组 标志设计 教学目标 1、简单了解标志的分类和功能以及设计特点，让学生初步了解标志设计的基本方法，并学会用一定方法设计标志。2、培养学生的观察、想象、创造思维能力和欣赏评述能力，增强现代设计意识和理念。3、体验设计成功的喜悦；同时提升个人审美能力、创新能力。 教学重难点 1、重点：利用自选图形和艺术字制作标志。 2、难点：培养学生的合作意识、提升审美能力 。 　　同学们刚才我们听了中华人民共和国国歌看到了飘飘的红旗，你们看到国旗上有什么？学生回答？ 我又问你们，当我们到一个陌生的大城市里，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到要去的地方？　　学生回答……　　教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们本节课要讲的《标志设计》。 　　 什么是标志标志：是人们用来识别和传达信息的视觉语言，具有识别、象征、审美的功能，也可以简单理解为一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。标志设计要简洁、美观、醒目，易于识别，有的还要赋予一定的含义，具有鲜明的特点 。举例古代象形文字、祖先堆土记事等。 　　　 　　教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？