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企业内训：企业人才培养与职业发展实务明阳天下拓展培训主题：人才培养体系建设 岗位胜任能力模型 员工激励体系设计天数：2 天课程大纲：第一单元：一、当前企业人才的现状以及国家对人才培养的宏观趋势；二、我国企业人才培养的误区；三、企业人才培训的对策；一、根据企业发展战略，制定企业不同时期的人力资源规划；二、进行人才需求预测，进行人才的供需平衡；三、通过工作分析、岗位评价，建立岗位胜任力模型，对人才进行分层分类，系统的进行人才培养；四、设计职位发展通道体系，让人才多方面发展；五、通过培训开发，加大对人才的培养；六、加快内部培训师体系建设，并加以绩效评估；七、采用岗位轮换、工作专业化、丰富化、个别指导法让人才得以锻炼八、建立授权管理机制，真正让人才有所担当；第二单元：一、人才需要先进行内部选拔，建立岗位胜任力模型1、岗位胜任力模型的基本概念2、岗位胜任力模型与工作分析的不同；3、岗位胜任力模型的内容；4、岗位胜任力模型的步骤；5、岗位胜任力模型在实施中应注意的问题；第三单元：人才评价技术（1）、结构化面试1、结构化面试的基本内容；2、结构化面谈必须避免的问题3、结构化面谈提问的几个基本技巧；4、结构化面谈需要掌握的七个关键点；5、结构化面谈评价的维度；6、小组实战模拟实训（2）、无领导小组1、无领导小组的概念；2、无领导小组讨论试题的形式；3、无领导小组讨论小组的要求；4、无领导小组讨论评价的维度；5、无领导小组讨论特点的分析；6、无领导小组实战模拟训练；（3）公文筐评价技术1、公文筐评价技术的基本概念2、公文筐测量的维度分析；3、公文筐提问的方法及要点；4、公文筐文件安排技巧及注意的问题；5、公文筐实战模拟训练（4）即席演讲1、即席演讲的维度设计2、即席演讲过程中注意事项；第四单元：建立系统的培训体系1、需求分析2、培训计划和规划3、培训的实施4、培训效果的评估5、内部培训师建设6、建立学习型的学习组织7、人才职业发展通道建设（1）双通道建设（2）多通道建设第五单元：授权管理如何授权；授权的步骤；授权中需要注意什么问题第六单元：沟通与冲突管理一、沟通与沟通管理的内涵；二、管理沟通中的障碍；三、有效管理沟通的构建；四、冲突和冲突管理的普遍性；五、冲突产生的原因；六、如何化解冲突的对策；第七单位：员工激励1、激励的内涵；2、激励的过程；3、激励的代表理论；4、激励体系的设计本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。　文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。　小故事2、危险的森林里　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　小故事3、老人与黑人小孩子　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，