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企业培训机制的内外兼修 --明阳天下拓展培训 现如今，企业培训市场的火爆，一方面反映出企业对通过学习提高员工综合素养、建立学习型组织的重视，培训工作成为了企业健康发展的重要环节。但另一方面也折射出，企业在培训热面前多多少少存在一些困惑，甚至是盲目。尤其是企业的培训机制，随着企业规模和业务的不断发展，培训需求也随之不断的变化。 不少企业把内训作为人才培训的关键性手段，希望通过内部营造自主性学习的机制和氛围，也逐渐从一些零散的、短期的培训课程中转变为企业内部的长效培训机制，这些企业已经不满足于外部培训，更注重内部培训的有效性，做到了内外兼和。 然而，要知道，培训的背后是企业的成本支出、员工精力时间的付出。如何准确掌握企业或员工的企业培训机制需求，并把培训效果做转化，是令很多企业HR头疼的问题。很多企业大多数情况下还是采用外部专业培训公司，请培训专业公司做课程设计并提供讲师资源。去听管理大师讲课，或者是把专家请到企业内部来讲课，这是目前很多企业采用的培训方式。 然而，企业培训机制的效果往往难以转化，企业培训机制常常出现员工“听得热闹，转身就忘”的情况。这不仅仅体现在培训管理者要找好培训师和培训课程的，做扎实的培训需求分析，需求明确了，培训有针对性了，效果自然就能显现。更为重要的是，HR必须要对企业外训、内训都要做合理性需求分析，而且也一定要考虑投入产出比，好钢要用在刀刃上，培训一定要有针对性，有针对性的培训才会有效果。 首先企业培训机制要根据公司发展战略需求做整体设计，比如说短期和中长期需要具备什么样的人才和技能等，结合具体部门和具体岗位的问题和需求做培训分析。如哪些员工是目前最需要培训等，为了保证内训和业务发展、人才发展紧密联系起来，让培训有效果、可持续，要将内训和外训双向进行。 培训实际上是一个主动学习的过程，建立学习型组织重在提供一种环境和文化，让员工自己以积极、主动的心态去获取更多的知识和技能，从而帮助他更好胜任这份工作或迎接更大的挑战。 其次，企业也可建立以“员工互训”为主的企业培训机制。通过把内训指标和任职资格挂钩的方式，要求中层管理者给下属做在岗培训，并且能够根据员工培训需求，邀请并鼓励有经验的老员工定期做知识分享，公司不仅会给予物质奖励，也会把“乐于分享”作为提拔晋升时的一个考核指标。 第三，从投入产出比的角度考虑，企业进行外部培训时，可以进行“偷师”。比如请专业的企业培训机制和部门主管一起研究设计课程，如果这个课程反响很好，就把这套课程学过来，进行内部化。 众所周知，外训重在学招式、练套路，而内训则重在增强内力。企业在进行培训时，是选择外部的“管理大师”，还是培养内部的老师，需要了解外训和内训不同的特点和作用，结合企业的培训需求进行合理“混搭”，才能解决企业发展中的实际问题，为企业未来发展积蓄知识力量。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终