P34例2.docVIP

备课时间 2016.03.14 主 备 人 庞志芳? 主 备 人 所在单位 城内小学? 复备时间 2016.03.16 授课教师 郝凯丽 授课教师 所在单位 宗艾小学 课?? 题 P34例2小数的读法和写法 课?型 新授? 课时分配 ?1课时 第???1? 课时 项??? 目 内?????????? 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表 ? 过? 程 方? 法 掌握小数的读写方法,会正确读写小数，经历小数的读写过程,体验迁移、比较的学习方法。 情? 感 态? 度 价值观 感受生活中处处有数学,培养自主学习的意识和创新精神。 教学重点 会读、写小数。 教学难点 理解小数部分的数位顺序表。 教学、教具 （课件） 准??? 备 多媒体课件。 ? 教 ????学 ????流??? 程 评论或修改 ?教 ?学 ?环 节 教? 师? 活? 动 预设学生活动 !--[i目标导向，确定航点。 师:同学们,你们知道陆地上最高的动物是什么吗? (课件出示教材情景图) 师:请仔细观察,从这幅图中你得到了什么信息? (老师相继写出数字1.8、5.63和12.378) 师:请大家仔细观察这些小数有什么共同特征?它们都是由哪几部分组成的? 师:对,这个圆圆的点就是小数点,它把小数分成了整数部分和小数部分。这就是我们今天要学习的内容——小数的读法和写法。(板书:小数的读法和写法) 生:这些数都多了一个点。 ? ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 二、自主学习，探索航行 认识小数的组成和数位顺序表。 师:在小数12.378中,2在哪位上?它表示什么意义?你还记得吗? 师:3、7、8分别表示什么意义呢? 师:对,3在十分位上,它表示3个十分之一。 师:谁能说出7、8表示的意义? 师:现在你能把下面的数位顺序表补充完整吗? (学生单独补充,全班交流) 师生共同总结:小数是由整数部分,小数点,小数部分组成的。在小数里,小圆点叫小数点,它的左边是整数部分,从右往左数依次是个位、十位、百位、千位……小数点的右边是小数部分,从左往右依次是十分位、百分位、千分位……这两边都有省略号,表示后面还有很多数位。 师:你能说出这些数里面“4”所表示的意义吗? (课件出示:40.38、3.4、0.24、1.004) 2.小数的读法。 师:今天,老师还给同学们带来了世界上最大的古钱币。 (课件出示教材古钱币图) 师:哪位同学可以尝试着读出它的高、厚、重。(0.58、3.5、41.47随即板书) 师:同学们,他读的对吗? 师:是的,读小数时,小数部分从左向右是依次读出每一个数字。谁还想尝试着读出每一个数。 师:对,读小数时,小数点就读作“点”,小数部分从左向右依次读出每个数字。 师:谁能用自己的语言说说小数该怎样读?然后读出教材第35页做一做的第1题。 (学生尝试读出,全班交流汇报) 师:读数时,如果小数部分有“0”,你是怎样处理的? 3.小数的写法。 师:同学们,累了吗?现在咱们一起听一段广播吧。 (课件出示并播放下面内容) 据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。 师:听了上面的广播,你能写出广播里的小数吗? (学生尝试写,然后板演或者投影展示汇报) 生:一点四写作:1.4　五点八写作:5.8 师:上面两个小数的写法正确吗?你能说说怎样写小数吗? 生:写小数时,整数部分按照整数部分的写法去写,小数点写作“.”,小数部分读几就写几。 师:谁还想尝试写出后面的两个小数? 生:零点零九写作:0.09　零点八八　写作:0.88 师:写小数时,如果小数部分有零,怎么办呢? 生:写小数时,小数部分读了几个零,就写几个零。 师生共同总结:写小数时,整数部分按照整数部分的写法来写(整数部分是零的写作“0”),小数点写在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 三、合作交流，共享“航海” 师:有关小数的读写知识,通过上面的探究,你知道了哪些? 四、拓展训练，放眼航程 师:通过本课时学习,你有哪些收获? 生:小数的读法和写法与整数的读法和写法类似,可以参照整数的读写法来读写小数。 师:对,在数学上这叫知识的迁移,它们完全相同吗? 生:不是完全相同,有0的时候就不一样。 师:对,同学们学习新知识时要学会从相同中寻找不同。 ? ? ?