诗六首练习题.docxVIP

诗六首我夯基 我达标1.下列各组词语中加点字的注音不正确的一项是（　　）A.朱弦（xuán）　武骑（qí） 焚膏继晷（guī）不孚众望（fú）B.形胜（shèng）宫阙（què） 坚如磐石（pán）引吭高歌（háng）C.郁塞（sè）风骚（sāo） 同仇敌忾（kài）螳臂当车（dāng）D.酒酣（hān）谪居（zhé） 偃旗息鼓（yǎn）崭露头角（lù）解析：A项中的“弦”应读“xián”。答案：A2.下列句子中加点的词语释义有误的一项是…（　　） A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（推开门） B.落木千山天远大，澄江一道月分明。（江水非常清澈） C.江山代有才人出，各领风骚数百年。(本来指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》，《论诗》中指文采) D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（指非常恭敬地去执行）解析：D项，“躬行”指亲身实行。“躬”是“自身、亲自”的意思，并非“恭敬”。答案：D3.依次填入下列语段中空缺处的标点，最恰当的一项是（　　）我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台①　坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来。石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡②　黄旗入洛竟何祥，铁锁横江未为固。前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧③　英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息④　从今四海永为家，不用长江限南北。A.①，　　②。　　③，　　④。B.①！②？③。④？C.①。②？③！④。D.①！②？③，④。解析：“武骑千群谁敢渡”与“草生宫阙何萧萧”之后分别用问号和叹号。加强疑问语气和感叹语气。答案：C4.下列一组句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B.朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 C.万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 D.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。解析：A、B、C三项中都有用典故之处。A项中的“护田”“排闼”都是《汉书》中的典故；B项中用的是俞伯牙月夜崖下为钟子期破琴绝弦、终身不复鼓琴的典故；另一个是阮籍“能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对待，表示轻蔑；嵇康造访，乃见青眼，以示爱重”的典故。C项中的典故出自《列子·黄帝》。D项中没有用典故之处。答案：D5.对《书愤》这首诗的解说和判断，有误的一项是（　　） A.首联是说，早年哪知道恢复中原之事竟频频受阻，受到投降派的阻挠、破坏；北望中原，浩气冲天，大有“不破楼兰终不还”的豪气。 B.颔联作者追述了多年以前的两次胜仗，借此感叹收复中原的大好时机一去而不可复得了。 C.颈联是写主降派把持朝政，塞上的万里长城也无大用。抒发了作者岁月蹉跎、壮志未酬的感慨以及对主降派的贬斥。 D.尾联赞叹诸葛亮坚持北伐，终得名垂青史。《出师表》中有“兴复汉室，还于旧都”之句，正道出陆游的生平心事。解析：C项中“塞上长城”是陆游以典明志。答案：C我综合 我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6～8题。书　愤陆　游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！6.陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句诗最能体现这个特点？试加以分析。解析：抓住“豪丽”二字理解文章诗句，可知“楼船”“铁马”等词语概括了战斗中壮丽的场面，表现了火热的战斗生活。答案：颔联最能体现这一特点。因为颔联集中描写宋军在镇江、南郑两地英勇抗金的战斗情景。“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。形象地表明了作者的理想——渴望北伐，恢复中原，向往火热的战斗生活。7.如何理解“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？解析：这句诗表达了作者对诸葛亮的仰慕、崇敬之情。答案：这句诗包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉，一个反问句即抒发了因奸臣当道，壮士报国无门而生出的难言的悲哀。从中看出诗人对诸葛亮的崇敬之情，体现了诗人虽屡遭挫折，但意志并未消沉。8.这首诗中，既有直接对真性情的抒发，也有对真景物的描写。如：真景物：“楼船夜雪瓜洲渡”“铁马秋风大散关”。真性情：“早岁那知世事艰”“中原北望气如山”“塞上长城空自许”。这些景物的描写和性情的抒发，表现出作者怎样的思想感情？解析：联系诗歌的写作背景，仔细体会诗句中蕴涵的情感，体会作者忧愤的心情。答案：热烈的情感，忧愤的气概，发之于诗，形成豪迈奔放的诗风；思想感情的核心是“愤”——有亡国失地之悲愤，有怀想当年投身战争之激愤，有以前人诸葛亮自况胸怀壮志之义愤。（二）阅读下面的文字，完成9～10题。临安春雨初霁陆　游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。9.这首诗和陆游其他的描写战争场面的诗相比，最大的区别是什么？解析：如果掩去作者