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诗歌鉴赏新题型 一、 诗歌意象意境的鉴赏 命题角度： 1、这首诗塑造了什么样(怎样)的形象?/试说说这首诗中的形象特点? 2、通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感? 3、这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想? /这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?/这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 做题技巧 涉及到形象的回答时应包括三个要点： (1)是什么形象?(2)形象的具体特征是什么?（要用到一些术语）(3)形象的意义是什么? 分析诗歌意境要抓住三方面的内容，一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，（要用到术语）三要剖析作者思想。具体答题分为三个部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。 二、表达技巧的鉴赏 命题角度：这首诗运用了何种表现手法? 或：这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)? 或诗人是怎样来抒发自己的情感的? 做题技巧 答案备选词语：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、托物言志)、映衬(正衬、反衬)、象征、联想、想象、用典、对比(对照)、动静结合、白描、渲染、虚实结合、欲扬先抑等。 　分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。答题时应该包括(1)指出运用的表现手法。（判断）(2)这种手法在诗歌中的具体运用。（联系）(3)运用该手法的好处。（点评，要联系特定手法的作用及作者情感） 三、语言特色鉴赏 命题角度： 这首诗在语言上有何特色? 或这首诗歌具有怎样的语言风格? 或谈谈这首诗歌的语言艺术。 做题技巧 　应该从语言的风格或特点来解答。一般从下列词语中选择答案--清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。分析语言特色，首先必须理解一些术语。如“清新”、“绚丽”、“明快”、“含蓄”、“简洁”等。再熟悉一些著名诗人的语言特色，如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等，了解这些对解题不无帮助。 千万别忘联系诗句作答。 四、炼词炼句鉴赏 命题角度： 赏析诗眼，分析诗中某个字、词的表达效果， 欣赏其中写得最妙的一联/剖析整首诗中最震撼人心的诗句。 重点考试词类是动词、形容词、数词、色彩词、象声词和叠词等。 做题技巧 诗歌的字、词、名句具有形象、凝炼、含蓄的特点，鉴赏时应注意其深层含义。对典故性字词，要挖掘典故之本义，探寻作者之用意(即内蕴)，答题时注意采用委婉、含蓄、蕴藉等词语。对描写性字词，要分析对塑造意境的作用，答题时注意采用准确、生动、传神、清新质朴、含蕴丰富、耐人寻味、朴实、隽永等词语。对动作性字词，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用生动、形象、简练、富有表现力等词语。对名句，要从情感、意境、形象、哲理、语言等审美方面进行综合分析，要注意情、景、理的统一。鉴赏常用语如：a、用语工整，形象地勾画出……的画面。b、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。C、绘声绘色，精练传神地显示出……的意境，生动形象，极富美感。d、写出了……的过程或生动情景，使诗歌达到情景交融的境界，使思想感情表达得更为深切。E、叠字叠词还增加了诗的音律美。 读下面这首词，完成11—12题。(共17分) 　　 一剪梅 　 　(南宋)刘克庄 　　余赴广东，实之①夜饯于风亭 　　束缊②宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元③是王郎，来送刘郎。 　　洒酣耳热现文章，惊倒邻墙，推倒胡床④。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨! 　　注：①实之：王迈，字实之，刘克庄好友， 　　②束缊(yùn)：捆乱麻做火把。 　　③元：通“原”。 　　④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。 　　 11.(7分) 　　①下列对洞中语句的理解，不正确的一项是(3分) ( ) 　　A.“束缊宵行十里 强”，开门见山写出连夜行路的情景，紧扣小序中“夜”字。 　　B.“天寒路滑马蹄僵”，既写出天气恶劣、行路之难，又衬托出王迈为人热情。 　　C.“酒酣耳热说文章”，酒宴上作者与朋友不话别却谈起文章，作者构思巧妙。 　　D.“旁观拍手笑疏狂”，旁观的王迈鼓掌大笑，与作者高谈阔论的狂态相映成趣。 　　②这酋词下闽的最后两句抒情很有特点，结合语境试作分析