5.4眼睛和眼镜--高立峰.ppt

例题：+200度的镜片是近视镜片还是远视镜片？它的焦度和焦距各是多少？ * 此为实验版教材的配图，如能换成正式版教材第100页图5.4-1最好 此处图片可用教材100页图5.4-2 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-3甲、乙两图代替 * 此处的两幅图可以分别用教材101页图5.4-4甲、乙两图代替 * 5.4 眼睛和眼镜 肖家二中 高立峰 两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？ F1 F2 结论：凸透镜越凸，折光能力越强！ 思考： 人眼 物体 如何看到？ ①眼球的结构很像我们曾经学过的什么？ ②晶状体和角膜的共同作用相当于什么？视网膜相当于什么？ 来自物体的光经 晶状体折射后会 聚在视网膜上形 成物体倒立缩小 的实像。视网膜 上的视神经细胞 受到光的刺激， 把这个信号传给 大脑，形成视觉。 　　 人眼是如何看到物体的？ 对比，发现了什么？ 照相机成像的过程 人眼视物的过程 成像原理相同 角膜 晶状体 视网膜 共同作用相当于 凸透镜 瞳孔 睫状体 玻璃体 视神经 相当于 光屏 一、眼睛的构造 　　 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。 晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体原理： 眼睛能看到的最远点，叫做眼睛的远点。正常眼睛的远点在无限远处。 正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫明视距离。 眼睛能看到的最近点，叫做眼睛的近点。正常眼睛的近点约在离眼睛10cm的地方。 　　若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 成因 晶状体太厚或眼球前后方向上太长 远处物体的 成像位置 矫正 视网膜前 凹透镜 三、近视眼及其矫正 佩戴近视镜 成因 晶状体太薄或眼球前后方向上太短 近处物体的 成像位置 矫正 视网膜后 凸透镜 四、远视眼及其矫正 佩戴远视镜（老花镜） 远近视成因及矫正比较 症 状 成 因 成像 位置 矫正 方法 近 视 眼 远 视 眼 只能看清近处物体 只能看清远处物体 晶状体太厚或眼球前后方向上太长 晶状体太薄或眼球前后方向上太短 视网膜前 视网膜后 凹透镜 凸透镜 1、什么是透镜焦度？ 焦距的倒数，Φ=1/f，单位：φ：m-1 f: m 2、什么是眼镜的度数（D）？ 镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度 3、眼镜的正、负度数是什么意思？ 眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜 近视镜用凹透镜,焦距:f为负 老花镜用凸透镜,焦距:f为正 生活中不说-,就说近视眼***度. 五、眼睛的度数 解：由+200度知该镜片是远视镜片。它的焦度和焦距分别为： +200度 100 Φ= -1 =+2m 1 Φ f = = +2m -1 1 =+0.5m 讨论：哪些环境因素可以造成学生的视力不良，特别是造成近视眼？ 　1．看书时间过长； 　2．看电视时间过长； 3．玩电脑、上网时间过长； 4．光线不好； 5．课桌椅不合适等； 6．不注意用眼卫生； 7．不对眼睛进行自我保健等。 预防近视方法： 做到“三要”“四不看” 　　“三要是”： 1．读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 2．看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 3．要定期检查视力，认真做眼保健操。 　　“四不看”是： 1.不在直射的强光下看书。 2.不在光线暗的地方看书。 3.不躺卧看书， 4.不走路看书。 读写姿势要正确 要休息一下，要远眺几分钟。 无论是近视，还是远视，尽管看不清物体，但仍能看得见，如果角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、巩膜和视神经等部位受损，都可能导致失明。据调查，我国因各类角膜疾病致盲的患者就多达400多万人，其中，青壮年约占70%，儿童约占15%。这些患者，一旦把损坏的角膜切除，换上一个健康的角膜，他们就会重见光明。然而，我国角膜材料来源十分匮乏，每年只能给约700位患者实施角膜移